双减背景下初中语文高效课堂教学情境的创设研究课题设计与论证报告.pdfVIP

双减背景下初中语文高效课堂教学情境的创设研究

课题设计与论证报告

一、背景与目标

初中语文高效课堂的有效构建是摆在每一位教师面前

的重要问题，更是培养学生的德、智、体、美、劳全面发

展、提高课堂教学效率和学生的综合素质的关键因素。初

中语文高效课堂教学的有效性不是一朝一夕就能实现的，

更需要全体教师的不懈努力和共同进步。因此，针对这一

问题根据经验提出了一些建议和切实可行的方法。

“双减”是一场教育的重大转型，“减负”是为了“增

效”，这是一次革命性的教育大变革，是要重构我们习以为

常的传统教学模式。

“双减”的目的，不仅仅是简单为了替学生减负，而

是要让教育聚焦学生的全面发展，更重视学生的核心素养

的生成与身心健康的发展。减的是无效低能的题海训练，

要变革的是被动低效，延时加量的课堂教学。

初中语文高效课堂的构建能够帮助教师有效地提高课

堂教学效率，完成教学任务和既定的教学目标。因此，我

们应该积极培养学生的学习兴趣和求知欲望，让学生积极

主动地参与到课堂的教学中去，不断挖掘和探索新的知识

及解决问题的方法与技巧，更应该综合评价学生，促进学

生的德、智、体、美、劳全面发展，这样也会成为一种无

形的力量，对于教师教育管理学生