Unit 5 The Value of Money单元整体教学设计课件 高中英语必修三.ppt

单元课时规划课时分配标题语篇类型语篇内容位置第1课时(卢晓华）Listeningandspeaking新闻报道（听说课）“清洁工拾金不昧”新闻报道49，50第2-3课时（黄娟，林雪）ReadingandThinking戏剧片段（读思课）《百万英镑》两个富豪打赌的片段52，53第4课时（崔阳）ViewingandTalking+pronunciation原声电影（视听说课）《百万英镑》发生在餐馆的电影片段55第5课时（林升岩）ReadingforWriting戏剧剧本（读写课）《百万英镑》发生在裁缝店的一场戏56-57第6课时（陈迪，杨淑霞）Openingpage+VideoTime+Project原声电影（视听演课）《百万英镑》电影发生在酒店的一个片段60单元分析延迟符PART03延迟符03单元目标第1课时Listeningandspeaking通过一则“清洁工拾金不昧”的正能量新闻报道，开启本单元关于“金钱价值”的主题讨论。第2-3课时ReadingandThinking引发学生思考金钱在不同人生活中的意义和重要性。第4课时ViewingandTalkin引导学生从剧中人物神态、语气、动作及语言直观感受到他们对待亨利的态度变化，理解作品揭露的拜金主义现象。第5课时延迟符单元目标挖掘育人价值，推出单元教学目标第6课时Openingpage+VideoTime+Project表演课本剧探究戏剧和整个单元的主题意义，通过积极主动的思考和情感体验，获得思想启迪，树立正确的价值观。ReadingforWriting通过不同人物看到百万英镑支票后相同的反应，揭露当时社会的世态炎凉，进一步展示该作品的思想内涵。树立正确价值观对金钱的认识金钱在不同人生活中的意义和重要性探究戏剧和整个单元的主题意义，获得思想启迪，树立正确的价值观。熟悉戏剧剧本的文体特征，理解故事情节、人物性格以及作品的思想内涵；创编一场课本剧并表演出来。通过一则“拾金不昧”的正能量新闻报道，正确认识“金钱价值”。第2-3课时第1课时第4课时第5课时第6课时01020304051.提取听力材料新闻报道中的人物、地点、事件，梳理事件发生顺序等信息。(获取和梳理）2.推断新闻报道中人物的拾金不昧的高贵品质及社会影响，并以积极的态度表达对金钱及其价值的看法。（推理和判断）3.引导学生树立正确金钱观和乐于助人、发扬拾金不昧的优良品质。（内化与运用）1.了解剧本写作的六个基本要素，梳理主要故事情节脉络，认知戏剧体裁。2.运用WHOWHAT叙事方式解构剧本旁白，细读对白和舞台说明，思考作者如何塑造人物形象。3.推断人物性格，评价人物形象，思考人性与金钱的关系，树立正确的价值观。1.分析人物态度的变化。提取电影细节通过语气、动作、话语等，归纳餐馆老板性格品质，推测人物情感变化，进而分析人物性格，态度先疏后亲，先怠慢后迎合的态度。以及这种态度是否正确，明确电影揭示的拜金主义。2.挖掘关于人生价值的认知和表达。引导学生理性地看待金钱，对个人努力加深理解和思考。3.编写台词，突出人物性格和态度变化，要延续影片风格，体现拜金主义。1.获取文本事实性信息，概括主人公Henry在剧中的经历，透过事实性信息理解文本隐含意思，提升文本解读能力。2.分析剧中老板与雇员等人物前后态度转变的原因，批判与评价“金钱至上”，树立正确的金钱观。3.创设情境，根据本节课戏剧要素与结构，运用文本语言特点模仿创作一个小剧本，培养批判思维和迁移能力。。表演课本剧探究戏剧和整个单元的主题意义，通过积极主动的思考和情感体验，获得思想启迪，树立正确的价值观。根据单元目标确定六要素整合的具体课时目标学习理解应用实践迁移创新单元目标延迟符教学过程PART04延迟符描述与阐述，分析与判断，内化与运用。感知与注意，获取与梳理，概括与整合。应用实践推理与论证，批判与评价，想象与创造。学习理解迁移创新教学过程根据英语学习活动观设计教学活动分析与判断学生能关注新闻的文体时间顺序，理清故事来龙去脉。推理与论证推断出人物高贵品质，从中学到要用积极的态度对待金钱。内化与运用创设访谈情境引导学生开展事件描述、交流等内化活动，通过语言输出加深对文本的理解。想象与创造学生具有较强的合作意识和表达欲望，能从不同的叙述角度创编访谈对话。第一课时1.提取听力材料新闻报道中的人物、地点、事件，梳理事件发生顺序等信息。2.推断新闻报道中人物的拾金不昧的高贵品质及社会影响，并