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小学英语个人工作计划范文大全（集锦9篇）

小学英语个人工作计划范文大全篇1

一、指导思想

基础教育阶段英语课程强调从学生的兴趣、生活经验和认知水平

出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教

学途径，发展学生综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形

成积极情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主

学习能力的过程。

二、学情分析

这个年龄段的孩子具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。

他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。

他们喜欢引起别人的注意，重视老师的表扬，不怕犯错，很少有羞怯

感。他们处在发育阶段，尚未定性，发音器官较成人的灵活，因此模

仿外语的语音语点远比成年人容易。他们的记忆力好，形象思维好，

但缺乏理性思维，逻辑思维不强。他们爱玩、爱唱、爱游戏、爱活动，

这些都是他们长身体、长体力的需求，他们坐不住，坐不久。这一切

都是小学生身心发展的特点。

三、教材分析

六年级英语教材是在在五年级的对话的基础上，增加了阅读的内

容和难度。本册中所涉及的一般现在时、一般将来时、过去时等句型

中对人称、是动词的变化、行为动词的运用对小学生都是一个难点，

要打好此部分的基础，为六年级的毕业考试及初中的学习打好基础。

四、减负提质

1、课堂尽量全英化，打好每名同学的英语基础，重点提高差生的

英语功底，同时适当地补充些课外内容，强化口语和应试能力，对每

一单元的内容力争人人过关。

2、练习形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，

基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量地实践，

使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础，并能用英语表情

达意，开展简单的交流活动。

3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得

“第二语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。

4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步（尤其是英语基础不好

的学生），树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。

5、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。

帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。

五、教学目的、任务

本册教学重点：能按四会、三会的要求掌握所学单词。能按四会

要求掌握所学句型。能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单

的交流，做到大胆开口，发音正确。能在图片、手势、情境等非语言

提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

本册教学难点：

1、一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、

是动词的变化、行为动词的运用。

2、对四会要求掌握所学句型的灵活运用：对话、写作、阅读。

3、教学内容与学生的生活经验知识层次的有机结合。

本册只安排了四个单元的学习内容，两个评价活动，有四周的复

习时间。教师要有计划的安排好复习课，帮助学生系统的复习整理小

学阶段所学的英语知识和内容，对照课程标准所要求的五个方面来检

验学生是否达到所规定的二级目标标准

六、教学检测、评价

教学检查采取平时检测和期终检测相结合，评价学生的学习态度，

学习能力和方法，学习结果。

小学英语个人工作计划范文大全篇2

指导思想

本学期，我教研组在校长室教务处的直接领导下，在上级部门各

类文件指导下，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以

提高课堂教学效率为重点，努力创设良好的英语教学环境，进一不提

高质量意识，为学生的终身发展打下良好的基础。.

主要工作

一、强理论学习，转变教学观念

在过去的两年中，随着课程标准的颁布和使用，英语教师对新课

程已有所了解，今年课程改革推行到小学三年级，英语学科名副其实

地融入到课改中，因此更解新观念、改善行为成了每个英语教师更为

迫切的任务。本学期我们要继续深入学习课改理论和英语课程标准，

明确小学英语教学的基本任务和《英语课程标准》中提出的目标内容，

并安排适当的时间进行学习和研究。

二、抓常规促养成，提高整体师资水平

1、抓备课。《牛津小学英语》教材内容多，难度大，若教师不能

很好把握教材，势必造成内容支离破碎，形式简单枯燥，学生学习困

难，教学效果低下。因此，教师务必根据学生实际情况钻研教材，寻

找前后知识联系，务必把新