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幼儿园中班教案《友谊》

中班教案《友谊》适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿

通过人物对话，感知人物内心的情感，懂得人与人之间的友谊的

珍贵，学习了解故事内容，并能简单地讲述故事，培养幼儿乐于

助人的情感，体验与同伴之间合作的快乐，快来看看幼儿园中班

《友谊》教案吧。

教学目标

1、学习了解故事内容，并能简单地讲述故事。

2、通过人物对话，感知人物内心的情感，懂得人与人之间的

友谊的珍贵。

3、培养幼儿乐于助人的情感，体验与同伴之间合作的快乐。

4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

5、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

活动准备

1、人物卡片。2、完整的挂图。3、人物头饰。

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活动过程

1、出示人物卡片（小明、小青），引起幼儿的兴趣。

如：小朋友们，今天胡老师给你们带来了两个小朋友，你们

想认识他们吗？（幼儿作答：想），那就用热烈的掌声欢迎两位

小朋友出场。

2、介绍人物身份，让幼儿加深印象。

如：小朋友们！瞧瞧这两位小朋友长得多可爱，你们喜欢他

们吗？你们能用你们漂亮的眼睛看出哪个是女孩？哪个是男孩吗？

（幼儿讨论：扎蝴蝶结的是女孩，短头发的是男孩）。

教师小结：这位扎蝴蝶结、眼睛漂亮迷人的是女孩，她有一

个很好听的名字小青，而这个短头发的，皮肤黝黑的是男孩，

他的名字也好听，叫小明他们啊！是同班同学，也是最好的朋

友，你们想不想知道这对好朋友之间都发生了什么样的事情吗？

今天胡老师就带着小朋友走进他们的故事中来，故事的名字叫友

谊。

3、一边讲解故事，一边出示故事中包含的人物图片。

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如：当小明、小青在路上碰到一个摔到的男孩、一个盲人爷

爷，还有后来小明遇到的小偷、妇女、学校里的老师。

4、重复讲述故事，并提问问题，巩固幼儿对故事的认识。

如：小明和小青的关系？小明和小青第一次遇到一个小孩，

他在干什么？他怎么了？谁帮助了他？后来他的妈妈有没有感激

心，说了什么？当小明和小青第二次遇到谁？小明说了什么？谁

帮助了那位老人？小明和小青有没有再结伴而行？为什么？小明

一个人在路上表现怎样？他碰到了谁，谁抓了小偷？后来失主有

没有找到小明？老师在全体小朋友面前又说了什么？小青有没有

再同意与小明做朋友？为什么？

5、教师总结：人与人之间要互相团结、互相帮助，这样相处

起来很融洽，很愉快，如果你遇到有困难的人，不伸出援手，那

么你将会失去更对人对你的信任，对你大打折扣，失去朋友，甚

至失去更多，让你陷入孤立无援的境地，将心比心，人都是有情

感的，只要你无私奉献，乐于助人，社会也会对你有更多的回报，

你获得的东西除了真情以外，你还会获得更多的快乐，生命的真

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谛在于：你在你的人生过程中都奉献了什么，得到了什么？感受

到了什么？我希望小朋友们，不要像第一次的小明，要像后来知

错就改的小明，彼此团结、彼此分享、彼此关爱、彼此真诚，这

样小朋友们就会获得更多的伙伴，更多的知识、更多的乐趣。

6、引领幼儿共同朗读故事。

如：小朋友们，故事讲完了，下面就看你们的了！我看一看

我们班的小朋友声音大不大，棒不棒，comeonbaby！跟胡老师进

入故事的海洋世界来吧！

7、请个别小朋友一边观察图片，一边讲故事。

8、戴上头饰，分角色表演，完成故事。

9、教师总结：小朋友们之间合作非常好，朗读的也好，值得

学习和表扬，我希望小朋友们都自信起来，多多展示自己的才能，

也希望更多的小朋友在今后的学习和生活中都能与同伴之间和睦

相处，快快乐乐地成长起来！

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小百科：友谊是一种来自双向(或交互)关系的情感，即双方共同

凝结的情感，必须共同维系，任何单方面的示好或背离，不能称

为友谊。

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