小学英语Planting trees is good for us作业设计.docxVIP

作业设计

作业类型

作业内容

设计意图

基础性

作业

1.词汇大练兵（听录音，完成单词）

plt,ar,plc,

cln,betifl,grw

2.我会写

Plantingtreesus.

Ienjoy.

Treescan.

分层作业：我会连

planttrees

keeptheairclean

3.keepuscool

4.maketheplacebeautiful

5.watertheyoungtree

巩固文本基础知识，通过听音、看图等作业活动强化词汇、句子学习掌握能力，深入对文本内容的理解，提升语言运用能力。通过“连线表达等作业活动，扎实巩固文本，提升学生语言综合运动能力，强化

语言储备。

提升性

作业

1.Let’spractise我会读

Groupwork，practiseP18partC

2.分层作业：我会说

stu.1Plantingtrees......

stu.2Iwill......

stu.3Weshould......

............

3.我会写

Whyshouldweplantmoretrees?

①Treescankeepuscool.

②

③

④

......

利用创设的情境掌握语言知识，在理解的基础上内化知识。通过朗读、看图表演等作业活动，提高思维能力、语言表达能力。通过我会写环节，巩固内化所学知识，并在情境中综合运用。

拓展性

作业

要求学生查找一些关于植树和环保的英文资料，准备在下一节课进行分享。

查一查：通过图书或网络了解我国植树节的文化。

分层作业：结合本单元学习，用英语介绍我们国家的植树节活动。

2.写一写Letsplantmoretrees!

分层作业：制作海报，图文并茂

利用拓展练习、开拓学生思维，大胆创新，结合生活实际提升综合语言运用能力，尝试不同角度认知植树对我们的重要性，培养学生保护树木、爱护环境的良好习惯。

作业评价：

本作业设计着力于对小学生英语核心素养的培养，首先从基础性作业练习入手，通

过听音完成词汇、再由学生完成句子并巩固练习，通过提升练习，让学生由会读上升到

会写，最后通过学生拓展练习，充分发挥他们的主观能动性，整个作业设计由易到难、

由点到面贯穿本单元各知识点的复习和巩固，作业设计目标明确，符合教学大纲要求和

学生特点，难易适中，有利于学生多元能力的培养。

作业亮点：

作业重点突出，有针对性练习听、说、读、写各环节。

作业设计多样性，重视学生能力培养。

作业面向全体，针对不同群体分类学习。

作业反思：

在设计作业时，我充分把握教材内容，挖掘教材内涵，针对课堂教学目的，突出重

点、化解难点，从易到难，让学生通过完成作业来达到及时复习、巩固、掌握课堂的教

学内容要求。设计时还从学生的实际出发，尊重学生的个体差异，有针对性分层布置作

业，做到因人而异，使不同程度的学生都觉得学有所得，从而树立自己的信心。

附件：2

思南县义务教育阶段优秀作业设计征集汇总表

推荐单位

序号

(盖章):

学段

学科

选送单位

报送日

设计者

期：2023年月日

作业名称

备注：EXCEL表上报。