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- 约9.91千字
- 约 19页
- 2023-12-26 发布于辽宁
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2023学年七年级(上)语文学业水平阶段性检测
参考答案
谧诀墟澄(4分)(每空1分)
(1)受降城外月如霜(2)杨花落尽子规啼(3)遥怜故园菊(4)应傍战场开(5)夜阑卧听风吹雨(6)巴山夜雨涨秋池(7)清冷凄凉(8)报国之志和忧国忧民的拳拳之心(共8分,每空1分)(9)诗人的情感往往借助意象来传达,这提示我们在解读诗歌的时候,可以先抓取意象,想象画面,体会意象的特点,再去推测诗人的情感。(3分)
(10)示例1:我选舟和烟渚。在傍晚烟雾缭绕的江面上,随扁舟靠岸的诗人看着这暮色中苍茫迷离的情景,心生思乡忧愁。示例2:我选原野和树,原野空旷辽阔,显得天幕更向树垂下去,这苍茫空旷的环境引发了诗人惆怅、孤寂的情感。示例3:我选原野和月,原野空旷辽阔,只有映在水中的明月与我亲近,给我惆怅的情绪注入一些慰藉。(3分)
3.ACB(3分)
4.(1)自己一心一意想要除掉白骨精,却被师父误会,感到委屈、悲伤。(3分)
(2)他被银角大王移来三座大山压得七窍喷血,却依然担心师父和师弟们的安危。(3分)
(3)孙悟空的形象有神性,他神通广大,勇敢正义。前期大闹天宫,惹得众神害怕,后期加入取经队伍,一路斩妖除魔,在三打白骨精时,还屡次识破白骨精的伪装。同时,他又有人性,他会因为菩提祖师赶他走而流下慌张的眼泪,也会因为唐僧的误会而委屈落泪,然而师父有难时,他又二话不说去解救,可见他的感恩之情。在第三十三回中,尽管自身难保,却依然担心师父和师弟们的安危。可见,孙悟空是一个有血有肉、性格饱满的人物。(4分,结合情节写出神性,2分,结合情节写出人性,2分)
(4)抓住人物相同的行为作为主题,关联不同的章节,以专题探究的方式研读人物形象,还可以结合名家的评论,深化对人物的认识。(2分,专题探究1分,结合评论1分)
5.(1)心烦意乱(心情烦乱)(2)心酸落泪(3)激动万分(3分,每空1分)
6.(1)都、还、白;稍快;不愿像农夫一样在田里劳作的烦乱(不耐烦)的心理/对母亲补种荞麦的不理解/名落孙山的沮丧痛苦。(3分,“都”“还”“白”答出其中2个给1分;语速答出“稍快”或“快”给1分;心理答对其中一点给1分)
(2)重音落在“就”、“不会”、“一定”上,读出坚定的语气,语速稍快,表现母亲为儿子决心重返校园而激动喜悦,体现了母亲对儿子未来的期许。(3分,重音1分,语气或语速能答出一点给1分,情感1分)
7.(5分)(1)还没从高考落榜的阴影中走出来,心情烦乱;对未来和前途感到迷茫;不甘心务农,上学的愿望“疯长”。(2分,答出其中1点即给2分)
(2)“一片雪白”、“淡淡的花香”分别从视觉、嗅觉的角度,写出了荞麦花的颜色白、气味香,给人以静谧美好之感,表达了我当时微醉于美景的心情。(3分,答出感官中1点即给1分,内容1分,表达效果1分)
8.(6分)本题分层赋分:第一层级:仅围绕文本分析,没有结合阅读体验,缺少抽象提升。(1-3分)第二层级:结合文本,联系阅读体验,但没有抽象拓展提升。(4-5分)第三层级:结合文本,联系阅读体验,并进行抽象拓展提升。(5-6分)
示例:本文中,母亲没有放弃荒地里的荞麦花,对我亦是如此,一直鼓励我,劝慰我。在母亲坚持不懈的劳作下,荞麦花竟能在荒芜的土地上绽放,让我感受到生命的力量,也体会到母亲勤劳质朴、坚毅乐观的品质,如一朵荞麦花开在我的心底。因此,我重拾信心,实现梦想。//(结合文本谈对这句话的理解,3分)在《秋天的怀念》中,身患重病的母亲一再劝慰史铁生,鼓励他去赏菊。在花的泼泼洒洒中,史铁生感受到生命的美好,懂得母亲要他好好活的真谛。//(结合链接材料谈对这句话的理解,2分)面对师长朋友的鼓励,我们要学会坚强,更要懂得感恩。(抽象升华1分)
9.(1)志趣相投的结交者,志同道合的人(2)也(3)②(3分,每空1分)
10.(1)学习是将知识自我消化的过程,是内心的愉悦。(2分)
(2)温习学过的知识进而又能从中获得新的理解与体会,凭借这一点就可以成为老师了。(3分,重点字:故,新,以,各1分)
11.(1)读书应熟读精思(2)读书要先易后难(3)读书要平心静气,从容处之。(3分,每空1分)
(4)看书如同捉贼,必须从发现盗贼的地方,(将他所犯的)哪怕一文钱的罪案,都要追查出来。作者意在告诉我们读书不仅要知其然,还要知其所以然。(3分)
12.作文(30分)
分类分数档文章
一类30—28分符合题意;写作目的和对象明确;立意深刻,中心突出;思考充分,感情真挚;内容充实,选材精当;结构合理,思路清晰;表达准确,语言通畅。
二类27—24分符合题意;写作目的和对象较明确;立意正确,中心明确;思考较充分,感情真实;内容具体,选材合理;结构完整,思路较清晰;表达准确,语言通顺。
三类23—21
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