适用于新高考新教材通史版2024版高考历史二轮复习第1编通史整合第2讲从三国两晋南北朝到隋唐__中华文明的发展与繁荣课件.pptxVIP

;研学核心命题;通览阶段特征;总特征;研学核心命题;;;2.经济发展

(1)江南开发:北方战乱,人口南迁,带去了先进的生产技术和劳动力,促进了南方地区的开发。

(2)均田制:孝文帝改革推行均田制和租调制,促进了北方的民族交融,对后世产生了巨大的影响。

3.思想文化

(1)主流思想:佛教、道教广泛传播,儒家思想的统治地位受到冲击,思想呈现多元特征。

(2)文学艺术:士族制度、佛教盛行、民族交融对文学艺术产生了巨大的影响。;4.民族交融

三国两晋南北朝时期,民族交融形成高潮,孝文帝改革促进了民族交融的发展,为隋唐重新统一奠定了基础。;命题要语·辨析

1.中华民族“大一统”的政治观念是民族交融的核心,儒家文化是中华民族交融的基础,汉语汉俗是中华民族交融的载体。()

2.三国两晋南北朝时期,社会秩序动荡,社会经济遭到极大破坏,是中国历史上的黑暗时期。();3.魏晋时期少数民族封建化不仅表现为政权结构的专制化,也表现为经济方式农业化,还表现为观念意识儒家化。()

4.孝文帝推行均田制,造就了大批自耕农经济,使北方少数民族迅速封建化,促进了北方经济的恢复和发展。()

5.士族制度兴起于曹魏、西晋,鼎盛于东晋,南朝尤其是南齐以后日渐遭到破坏,隋唐时进一步衰落。()

6.文化条件对于获得和维持家族门户地位有极大影响,因此,士族的兴起也促进了文学艺术的发展。();;2.三国两晋南北朝时期分裂中孕育着统一的因素

(1)三国两晋南北朝时期,民族交融不断加强,特别是北魏孝文帝改革,加速了北方民族交融,民族矛盾减弱,产生强大的民族凝聚力和向心力。

(2)三国两晋南北朝时期出现了局部统一,如:三国、前秦、北魏、北周、东晋、南朝各政权。东晋、南朝虽然朝代更替频繁,但南方相对统一。这些统一因素的存在,为隋唐统一局面的出现创造了条件。

(3)三国两晋南北朝时期,江南地区的开发,北方农业的恢复与发展,使南北经济差距缩小,为统一奠定了经济基础。

(4)国家的分裂给人民带来苦难,人民渴望统一。;;【思考】根据材料,指出北魏孝文帝改革中赋税制度的变化,并结合所学知识分析变化的原因及北魏孝文帝赋税制度改革的意义。;;解题思路???料反映的是西晋初年,“西北产”的服饰被中原百姓大量使用,本质上是经济往来促进民族交融,B项正确。“有人戏说”不是“群言百家”,排除A项。材料主要描述的是民众服饰的变化,与区域开发无关,C项错误。“头巾、系带儿、裤边儿”是少数民族的生活习惯,不是地方特产,D项错误。;考向2南北朝后期的文化认同

2.(2023湖南卷,3)南北朝后期,南北政权遣使频繁,双方挑选使节,必求“容止可观,文学优赡者”。北朝使节皆为汉族高门人物,而非鲜卑子弟。这说明

()

A.南方政权整体实力占优

B.南北政权文化认同趋近

C.南北政权关系趋向和好

D.汉族高门控制南北政权;解题思路从材料信息看,北朝使节也是汉族高门之人,而非鲜卑子弟,说明北方少数民族政权学习中原文化程度加深,南北政权文化认同趋近,故选B项。材料阐述的是南北方对文化的态度,并不涉及两方实力的比较,排除A项;使节的来往不等于关系和好,且南北政权长期激烈对峙,排除C项;北方政权控制在少数民族手中,排除D项。;考向3三国两晋南北朝时期江南经济的开发

3.(2022北京卷,2)汉代某地区“地广人稀”,到南北朝时期逐渐发展为“民多田少”。这一地区位于下面示意图中的();解题思路;热点预测

角度1历史理解——三国两晋南北朝时期士庶差异形成的原因

1.(2023河北沧州期末)祝总斌在《试论魏晋南北朝的门阀制度》中谈到,中古门阀制度,整个看来,最主要特征在于按门第高下选拔与任用官吏。至于士族免徭役,婚姻论门第,“士庶之际,实自天隔”等特征,都是由前者逐渐派生的。据此可知()

A.政治地位决定了士庶的差别

B.士族因免徭役而经济实力强大

C.婚姻关系固化了当时的阶级

D.门阀政治是当时政治的主流;解析题干强调士族的诸多特权源于士族的政治特权,A项正确。士族本身经济实力强大,排除B项。C项因果倒置,应是“阶层的固化影响了婚姻”,故排除。中国古代政治的主流是皇权政治而不是门阀政治,排除D项。;角度2史料实证——三国两晋南北朝时期少数民族的华夏认同观念

2.(2023福建莆田二模)南北朝时期,包括少数民族在内的各个政权都自认为是“中国”。前秦皇帝苻坚提到氐、羌部落时说:“彼种落杂居,不相统一,不能为中国大患。”这说明了,当时()

A.民族关系日渐平等

B.儒学主流地位动摇

C.华夏认同观念加强

D.北方政局相对稳定;解析据材料可知,苻坚认为前秦政权是中原正统,由此可知在当时华夏认同观念加强,少数民族政权也以华夏正统自居,故选C项;南北朝时期民族关系并不平