人教版小学数学一年级上册第三单元《6和7的认识》新课堂教学导案docx.pdfVIP

数学科目一年级上册新课堂教学导案

课题6和7的认识课型新授

1.使学生能正确地数出数量是6和7的物体的个数，会读、会写

数字6和7。

知识与技能

2.使学生知道7以内数的数序，会比较7以内数的大小。

3.使学生掌握6和7的组成。

教1．通过观察、操作、演示，使学生熟练地数出6、7两数，会读，

学会写这两个数，并用这两个数表示物体的个数或事物的顺序和位

目置，会比较他们的大小。

过程与方法

标2．通过学生观察、操作、表述，培养学生的观察能力，动手操作

能力，语言表达能力，培养学生初步的数学交流意识。

情感、态度与在教学过程中，渗透讲卫生、爱劳动、爱集体、与他人分工合作

价值观等方面的思想和情感教育。

学生能正确数出数量是6和7的物体的个数，会读、会写数

教学重点

字。

教学难点学生会正确书写数字6。

教学资源主题图、点子图、数字卡片、计数器、直尺图、鱼图。

课堂结构设计

教学环节及

教师活动学生活动

时间分配

一、复习导入

一、复

师：我们以前学习了哪些数字?

习引入

师：你想知道更多的数字吗?你想知道它们在日

常生活中的作用吗?猜一猜我们今天学习什么?

二、探究新知

1、教学数数

（1）(出示主题图)师说：图上有些什么?

二、感知特征

指名回答学生观察图片

（2）师：请同学们数一数，图上有多少人?

师问：你是怎样数教室里的人数的?引导学生答出：先数

师问：还可以怎样数?教室里面打扫卫生的

引导学生答出先数学生6人，再数一位老师，同学和老师，5添上1

是7人。是6。再数从外面走进

师问：数一数几张桌子和几把椅子?你们是怎样来的一位同学，一共7

数出椅子的数量的?人

引导学生答出：先数已放好的6把椅子，再数

又搬来的1把。6个再添1是7。

（3）师问：谁会从1数到7，从7数到1?(指

名回答)

（4）师(小结)：小朋友，我们要做一个讲卫同桌互相数一数。

三、主动探生、爱集体、爱劳动的小朋友，你能做到吗?我

究，寻找规律们刚才按顺序数数的。在数数中我们发现：数5教师贴出数字卡片

以后再数1个就是6个，接着6再数1个就是7，6和7。

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