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《长点》名师教案

学科

书法

年级

三年级

课题

长点

课型

方式

要素组合+平台互动

课时

安排

1

授课

老师

审核

领导

授课

时间

教学目标

1、能学会长点的写法。

2、能正确书写“下”字及“不”字。

导学效果

导学内容

时间

导学方法

反思与评价

前测

中测

后测

一、创设情境，导入新课

黑板展示“主”，“市”，“文”三个字,把这三个字头上的点和下面的字分开。游戏进入导入新课。

二、自主学习合作探究

1、说说长点的外形特点?

2、学生书写长点。

3、师出示“下”字,生观察说出特点，讲解下字笔顺及写法。

4、学生学写“下”字。

三、巩固拓展智能导练幻灯片出示“不”字，让学生观察“不”字在田字格的位置，让学生学写。

四、梳理整合总结收获你今天学到了什么？

3

27

7

3

一、问题导入呈示目标让学生做贴文字游戏。

师导入新课；这就是长点。（看-想-讲）

二、问题探究分解目标

1、学生自主发言。

（得出：尖头圆尾有回锋，上细下粗，外弧内直，上长下短）

2、学生自由书写，要求写正确、写端正，教师相机指导。

3、学生自由书写“下”字，要求写正确、端正，教师相机指导。（听-想-动静结合-做）

三、问题迁移内化目标边看边临摹，然后教师提示长撇的写法。挑一到两组展示，全班交流。

（听-想-讲）

四、问题反思达成目标。

（听—想-讲）

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