人工智能视域下的学习参与度识别方法研究——基于一项多模态数据融合的深度学习实验分析.docxVIP

人工智能视域下的学习参与度识别方法研究——基于一项多模态数据融合的深度学习实验分析

摘要：随着人工智能技术的快速发展，其在教育领域的应用逐渐普及。学生的学习参与度是衡量学生学习质量和效果的重要指标之一。本文基于一项多模态数据融合的深度学习实验分析，研究了人工智能视域下的学习参与度识别方法，以提升教育教学质量。

1.引言

随着信息技术的发展，人工智能在教育领域的应用逐渐增多。教育教学的目标是提高学生学习效果和质量，而学生的学习参与度是衡量这些指标的重要因素之一。学习参与度的识别不仅对于个体学生的监测和指导具有重要意义，也为教师的教学评估和教学策略的优化提供有效手段。