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沪科版八年级物理上册知识点总结

第一章

1、科学探究的基本环节： 提出问题→猜想与假设→制定计划与设计实验→进行实验与收集数据

→分析与论证→评估→交流与合作第二章运动的世界

（一）

1、机械运动：定义：在物理学中，把一个物体相对于另一个物体 的改变称为机械运动。

2、参照物：定义：研究一个物体是运动还是静止时，事先被选作参照标准的物体叫 。选择原则：参照物的选取是任意的，视研究问题的方便而定。

3、运动和静止的相对性：运动是绝对的，静止是相对的。即一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物。

（二）

1、长度的单位：国际单位制：基本单位：米(m)

常用单位：千米、米、分米、厘米、毫米、微米、纳米。

㎞ m dm ㎝ mm μm nm

换算关系：1km=1000m;

长度的测量：工具：刻度尺

1m=10dm=10

2㎝=103mm= 106μm=109nm

使用前的观察：三看：量程、分度值、零刻度线是否磨损。测量的五会：会选：根据测量的实际需要选取适当的 和 。

会放：刻度尺有刻度的一侧紧贴被测长度。会看：读数时，视线要与尺面垂直。

会读：读出精确值后，还要再估读到刻度尺分度值的下一位。会记：会记录测量值，由精确值、估读值和单位组成。

测量的转化法：累积法：测量细铜丝的直径，纸张的厚度。化曲为直：一段铁丝，可用细棉线。

化直为曲：测量操场的跑道。

2、时间的单位：国际制单位：秒（s）

常用单位：小时、分、秒、毫秒、微秒

h min s ms μm

换算关系：1h=60min=3600s

1s= 103ms=106μm3、误差概念：测量值与真实值之间的差异。

误差产生的原因：①仪器精密度不高

②环境变化对器材的影响

③测量者估读

误差的减小：①误差可以减小，但不可避免

②选用精密仪器

③多次测量取平均值

④改进测量方法

（三）

1、比较物体的运动快慢的方法：①相同的路程，比时间的多少

②相同的时间，比路程的长短

③不同时间和路程，比较速度的大小

2、速度：物理意义：表示物体运动的快慢。

定义：表示物体在单位时间内通过路程多少。公式：v=s/t

单位：国际制单位：米/秒 符号：m/s换算关系：1m/s= km/h

3、直线运动：①匀速直线运动：物体运动快慢不变，经过的路径是直线运动;用速度表示物体运动的快慢

②变速直线运动：速度变化的直线运动；平均速度表示物体的运动的平均快慢。第三章声的世界

1、声音的产生：声音是由物体的 产生的；一切发声体都在振动，振动停止发声体也停止

2、声音的传播：声音的传播需要介质，真空中不能够传播声音，声音能够在固体、液体、空气中传播，其中固体中传播速度最大，液体其次，空气中的速度最小。声音在15℃的空气中的传播速度是m/s

3、回声与运用：①回声：声音在传播过程中，遇到障碍物时被反射回来形成回声

②人耳区分原声与回声的条件：回声比原声到达人耳的时间玩0.1s以上

③应用：利用回声加强原声；利用回声测距离。

4、乐音与噪声：乐音：人们将有规律的、好听悦耳的声音叫做乐音特征：音色：声音的品质，一般由发声体的材料和结构决定的。

响度：声音的强弱，由发声体的 和距发声体的距离共同决定的，物体的振幅越大，距发声体越近，响度越大。一般用分贝(dB)表示声音的强弱。

音调：声音的高低，由发声体的振动快慢决定，物体的振动频率越高，音调越高噪声：无规律的、难听刺耳的的声音

噪声的防治：在 处减弱，如会场内手机调到静音状态。在 中减弱，如在道路旁植树。

在 处减弱，如带耳罩。

5、超声和次声：超声：频率超过 Hz的声音。特点：频率高、穿透力强，

应用：B超、消毒、声呐等

次声：频率低于 Hz的声音

危害：能量高的次声具有很强的破坏力；使人的平衡器官受到破坏；会产生恶心、晕眩、旋转感等；会造成内脏出血破裂，危及生命。

6、噪声

物理学角度：发声体做无规则运动时发出的声音

1、定义： 环境保护角度看：是指一切干扰别人休息、工作、学习的声音，即对听觉和身心健康有损害的声音。

理想声音环境：15~40dB

2、危害：（70dB以上，影响工作和学习

80~100dB以上，影响听力和健康

在声源处减弱

3、减弱：在传播过程中减弱

在耳朵处减弱

超声：振动频率超过20000Hz的声音。超声应用：①作为信息载体，如超声

七、超声与次声

第四章 多彩的光

（一）光的传播

诊断（B超）及超声盲人探路等；②利用超声波的能量形式，如超声碎石，超声处理种子等。

次声：振动频率低于200Hz的声音。次声预报仪可以用于预报台风、火山和地震活动等。

1、光源：自身能够发光的物体。如太阳、开着灯、点燃的蜡烛、萤火虫、灯笼鱼等分类：自