中职就业指导课件.pptVIP

中职就业指导课件;求职攻略;第一课题就业形势;专业、职业、行业;世界上最好的职业;没有最好只有合适;案例分析;我校优秀毕业生;总结;二、我国就业形势;中职生的现状;学生实习就业过程中暴露出来的问题;再次，同学们对所学专业所从事的工作特点及性质了解不够，没有充分的思想准备。比如焊接等专业都属于技术工种。技术工种的特点决定了工作时间越长经验就越丰富，技能就越高，待遇才可能高。刚出校门的中职生，专业技能有限，缺乏实践经验，待遇较低是理所当然的。有的同学总认为外面的钱很容易赚，遍地是黄金，出去就能拿两千、三千，一旦没有达到理想中的薪资，同学们就开始抱怨，心理上就有一种落差，认为上当受骗了。每个月拿三、四千的不是没有，但那必须要付出等值的劳动。这就是说我们的学生定位不准确，对自己估计过高。;2、独生子女的娇气

现在学生当中，独生子女较多，主要表现为，吃苦精神不够，娇气太重。没有上进心，学生初到一个单位，刚开始还好，但工作一段时间后，那种怕苦怕累的缺点就显现出来了。同学们，你以为这是在家里在学校啊？上班之后，你的身份就发生了转变，严肃认真不讲情面的领导替代了和蔼可亲的老师，陌生的同事关系替代了熟悉亲密的同学关系。;3、年龄偏小，心理不成熟为人处事的能力较差，缺乏团队合作精神

同学们走出学校面向社会，大多只有17岁左右。社会阅历很有限，学生的一些行为习惯，礼仪，为人处事，待人接物方面存在诸多问题，看不清复杂的人际关系，不善于与人交往，不善于沟通，缺乏团队合作精神，甚至有的学生表现出我行我素的个性。譬如说，在苏州阿特斯工作的同学，单位培训三个月，他说不干就不干，他走后，前期单位为培训投入的人力、物力可以说就损失了，这笔损失由谁负责，这样不仅影响了学校的声誉，同时也会给公司造成损失。所以说，在企业里团队合作精神是非常重要的，但这也正是我们很多同学所缺乏的。;树立正确的就业观;据调查，从目前招聘的情况看，越来越多的企业意识到“人才”和“学历”不是简单划等号。而具有“职业???格证书”的中职生踏实肯干，动手能力强，年龄较低，可塑性较强。初期可以作为技术工人，参加工作后随着个人能力的发展又可以慢慢成长为有专业技术及管理能力的中层管理人员。;二、培养健康的就业心态

树立正确的就业观;当前毕业生择业观念上存在的几种误区;树立新型择业观，提倡理智择业;1、能发挥自己作用的职位就是“体面职位”;研究生放下身段参与竞聘;2、现在能就业就不要等“下次”的机会;3、部分毕业生对“先就业，后择业”持反对意见;4、不要怨天尤人，着力在学校期间全面提高自身素质;5、树立良好的就业道德观念，不得随意毁约;从成才到成功;二、就业政策;第二课题;一、从学生到职业人角色转换的内容

1、从“要”到“给”的转变，从“索取”到“贡献”的转变。

从企业的角度来说，企业对人才的判断有两个要求：

一个叫做潜力，看你未来成长的空间；

一个叫做贡献，你的加入对这个团队能够产生什么样的价值。

作为职业人，应考虑我能为单位带来什么?我能为企业创造什么?而不应首先去想单位、企业或老板应该给我什么样的回报?只有既能为我们的企业或老板带来实际的贡献，又能有可持续的发展，这样的员工才最受欢迎的。;学校;二、?学生与职业人的根本区别;（二）面对的环境不同

校园：

寝室--教室--食堂三点一线的简单而安静的生活方式；

单纯而简单的校园文化气氛。

职业人职场面临的社会环境：

快速的生活节奏；

紧张的工作和加班；;没有了寒暑假，自由支配的时间少；

还要承受不同地域的生活环境和习惯；

由于缺乏实际工作经验，开始工作时往往不能得心应手；

感觉工作压力显著增加，给心理造成很大的负担。

;（三）人际关系复杂

处理好人际关系是每一个毕业生走上社会后必须学会的课题。初出茅庐人际交往比较单纯，社会上的人际关系相对于学校中的同学关系要复杂得多，一时感觉不适应。事实上不同的环境对人的影响和要求也不同。;（四）面对不同的文化环境

作为学生在学校里，学习时间可弹性安排，少许逃课，有较长的节假休息日，教学大纲提供清晰的学习任务；师生可以相互讨论甚至争论；以知识为导向等。

但作为职业人在单位里，规定上下班时间，不能迟到早退，经常加班加点，节假日很少，工作任务急又重；老板通常对讨论不感兴趣，多数老板比较独断；对待职工不一定很公平；一切以经济利益为导向；要完成上司或老板交给一件件具体的实实在在的工作任务等。;所以，要想在社会生存，;面试技巧;面试的形式;3、引起兴趣