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;zuì;箕 痕;熟悉;1.自由朗读课文。;课文从哪几个方面介绍了手的皮肤？
1、皮肤的厚薄。
2、皮肤的纹路、褶皱。3、指纹。
4、指甲。;找出课文中用来总说的段落。;?;第三自然段中纹路和褶皱有什么特点和作用？批注在书上。
手心有许多纹路，手背关节处有褶皱，
（特点）这样手就能自如地抓握东西。（作用）假如没有这些纹路和褶皱，手就无法弯折，整只手就像一块僵硬的钢板，什么动作也做不了啦。人手心的纹路有先天的因素，也有后天职业形成的因素，因此每个人的手纹各不相同。
（特点）手纹能反应一个人的经历信息，（作用）但认为看手纹就能知道一个人的命运，则是没有科学根据的。;1、如果有人去看手相，你打算怎样劝说？
2、朗读第四自然段，数一数有几句话，
想一想每句话讲了指纹的哪些知识？
试着分层。;手指肚的地方，有许多整齐有规律的图形，就是人们常说的“指纹”。①指纹有斗形、箕形、弓形等。②‖一层每个人的指纹都与别人的不同，并且终生不变。③因此，按手指印可以代替盖印盖；公安人员经常用在犯罪现场取指纹的办法抓坏人。④‖二层指纹增强手指触觉的敏感性，所以盲人能熟练地用手指触读。⑤‖三层指纹有如自行车外带上的花纹，可以加大手指的摩擦力，捏东西的时候，东西不至于滑动。⑥‖四层;1.“金钥匙”今天又有学习的好方法要教给大家了，我们一起来看看。
第四自然段从三个方面说明指纹的特点和
作用，可以在课文上用①②③标出。;手指肚的地方，有许多整齐有规律的图形，就是人们常说的“指纹
”。指纹有斗形、箕形、弓形等。每个人的指纹都与别人的不同，;快速找出第五自然段中指甲的特点和用途。批注在书上。;了解课文的说明方法。; 运用这些说明方法，使说明的事物准确、生动、具体，便于读者理解，清楚地了解事物的特点和作用。;今天的学习你有什么收获？
你通过今天的学习，觉得今后应该怎样来保护你的双手？;请回家之后仔细观察爸爸的双
手，写一篇文章，并把今天学到的知识告诉爷爷、奶奶。;;;;;● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基
● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克
● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。
──爱因斯坦
● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。──雨果
● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。
──高尔基
● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思
● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列宁
● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅
● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文
● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克
● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔
● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
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