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《那个星期天》教学反思
《那个星期天》是一篇非常感人的文章，它真实地反映了作者在妈妈去世后对童年生活的深深怀念和对母亲的无限追忆。在这篇文章的教学中，我主要从以下几个方面入手，取得了较好的效果。
一、注重情感渲染，引导学生进入情境。
在教学过程中，我运用多媒体播放轻音乐来营造一种忧伤、静谧的氛围，并深情地朗读课文。通过这种方式，学生能够更好地进入情境，感受到作者内心的痛苦和思念。同时，我还引导学生回忆自己童年生活中难忘的场景，让他们与作者产生共鸣，进一步加深对文章的理解和感悟。
二、抓住重点词句，深入剖析情感。
在分析课文时，我着重抓住表现作者情感变化的重点词句，如“我越来越任性，希望生活中有奇迹出现，在潜意识里时常制造一些眼泪也失去吸引力的无聊冲突。”通过这些词句的剖析，学生能够更深入地了解作者的情感变化和内心世界，从而更好地理解文章的主题和情感。
三、引导学生探究文章结构，学习按时间顺序叙事的方法。
本文按照时间顺序叙事，从早起到午后、傍晚的整个一天过程来展开故事情节。在教学中，我引导学生探究文章结构，学习按时间顺序叙事的方法。通过小组合作探究的方式，学生能够更好地理解文章的结构和叙事方式，从而为今后的写作打下基础。
四、联系生活实际，拓展延伸情感教育。
在总结课文时，我引导学生联系自己的生活实际，让他们畅谈自己的感受和想法。通过这种方式，学生能够更加珍惜眼前的生活和所拥有的一切美好事物，从而树立正确的人生观和价值观。同时，我还教育学生要学会感恩，懂得回报父母的养育之恩和老师的培育之恩等。这种情感教育对于学生的成长具有重要意义。
五、布置作业，巩固所学知识。
为了巩固所学知识，我布置了以下作业：1.有感情地朗读课文；2.搜集有关怀念童年的文章或诗歌进行交流和展示。通过完成这些作业，学生能够进一步激发阅读此类文章的积极性，丰富阅读积累，培养良好的阅读习惯和阅读兴趣。
总之，《那个星期天》是一篇感人至深的文章，通过以上教学方法的运用，学生能够更好地理解文章的主题和情感，从而在思想上得到升华和提高。
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