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文

2020年《心理学》知识竞赛题及答案

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2020年《心理学》知识竞赛题及答案一、填空题1、心理学

把心理过程划分为、、（认识过程，情感过程，意志过程）。

2、心理学的研究通常采用、种方法（观察法、调查法、实

验法）。

、等几3、通常情况下，注意可分为有意注意）。

小学低年级儿童（有意注意）缺乏自觉性。

、（无意注意，（无意注意）已相当成熟，4、小学儿童（听

觉）的敏感度随年龄增长逐渐提高。

小学儿童（观察力）的发展水平随年级增高而提高。

5、根据记忆的内容不同，记忆可分成、、、。

（形象记忆、情绪记忆、运动记忆、词语——逻辑记忆）6、

小学儿童的识记由为主向为主转化。

（无意识记、

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有意识记）。

意义识记）。

和效果均随年龄增长而提高（机械识记、7、小学儿童想象

的、、、不断发展着。

（有意性、现实性、创造性、概括性））都在8、从个体发展

看，思维可分为、、三种（动作思维、形象思维、抽象思维）。

小学儿童思维发展从为主逐步向以为主过渡。

（具体形象思维、抽象逻辑思维）。

9、情感按情感状态分，可分为、、三种（激情、心境、

应激）。

不瞠生与教师之间的情感关系，一般说来，小学儿童具有强烈

的（“向师性”）。

10、小学儿童克服困难的毅力一般随着年龄的增长逐渐强）。

（增11、品德的心理结构，由、、、等成分构成。

（道德认识、道德情感，道德意志、道德行为）。

小学儿童品德教育的心理学方法有、、（说理法、仿

效法、强化法）。

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12、小学儿童选择朋友的标准有：、、、（直接接触关系、

接受关系、敬慕关系、其他关系）。

选择朋友的特点有、（同质性、趋上性）。

13、小学儿童的需要既有，也有（普通性、特殊性）。

教师对儿童需要的培养，既要，又要（满足是合理需要，

抑制不合理需要）。

14、小学儿童学习上的兴趣由向转化（直接兴趣、间接兴

趣）。

15、小学儿童自我意识的发展水平由到（低、高）。

16、教师的态度和评价对儿童自我评价的形成起着作用（主

导）。

17、是掌握、不可缺少的前提；、的掌握也会对