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高考作文预测及佳作赏析：怀抱科学精神，铭记丰功伟绩，砥砺前行
原题
阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
材料一:
东汉科学家张衡制作的候风地动仪，是世界第一个预测地震的科学仪器,早于西方一千七百多年。张衡“才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人”。淡泊名利，“举孝廉不行，连辟公府不就”。
材料二:
王安石游览褒禅山时，发现“距洞百余步，有碑仆道，其文漫灭，独其为文犹可识曰‘花山’”。而当地人都把“褒禅山”称作“华山”，“今言“华”如“华实”之‘华”者，盖音谬也”。作者由此感慨“学者不可以不深思而慎取之也。”。
材料三:
1969年，屠呦呦和她的团队夜以继日地研究抗疟疾药物。他们进行了大量信息采集和资料查阅工作，然后又进行了多次抗疟试验，但效果都不太理想。他们没有放弃，重新查阅典籍，在看到东晋葛洪《肘后备急方》里“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之”的记载时，获得灵感，悟到可能是“高温破坏药物效果”。于是，他们决定用沸点为34.6℃的乙醚来提取青蒿。在经过了一百多次的实验失败后，最终在青蒿乙醚中提取出对疟疾原虫抑制率达到百分之百的抗疟实验样品。
当今世界，人类面临百年未有之大变局，国际间日趋激烈的竞争，集中体现在科学技术上。这就需要我们青年一代培植科学精神，涵养科学情怀。请结合三则材料，思考作为新时代青年的你，应培植什么样的科学精神、涵养什么样的科学情怀。联系现实谈谈你的认识和思考。
要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作,不得抄袭:不少于800字。
审题
【文题解析】：题目要求我们结合三则材料，思考作为新时代青年的我们，应培植什么样的科学精神、涵养什么样的科学情怀。并联系现实谈谈我们的认识和思考。
从材料一我们可以看到，张衡的候风地动仪是世界第一个预测地震的科学仪器，他的发明早于西方一千七百多年。张衡本人也是一个淡泊名利的人，他对科学的追求和研究，体现了他的科学精神和科学情怀。这种精神情怀，对我们新时代青年来说，是一种榜样和激励。
材料二告诉我们，王安石在面对“华”与“花”的争议时，提出了“学者不可以不深思而慎取之也”的观点。这种对知识的严谨态度，对真理的追求，正是科学精神的重要体现。这也提醒我们，在追求科学的道路上，不能盲目跟从，要有独立思考的能力。
材料三讲述了屠呦呦团队在研究抗疟疾药物的过程中，经历了大量实验失败，但仍然坚持不懈，最终成功提取出抗疟实验样品的故事。这种百折不挠的精神，正是科学精神的重要部分。同时，他们对古代典籍的重视，也体现了对传统文化的尊重和继承。
在立意时，可以从以下几个方面进行分析：
结合自己的生活经历和现实社会，思考新时代青年应如何培植科学精神和涵养科学情怀。例如，可以谈自己在学习过程中如何培养严谨治学的态度，面对困难时如何保持坚持不懈的精神。
联系现实社会，探讨科学精神和科学情怀在国家科技创新、社会发展等方面的作用。例如，可以分析我国近年来在科技领域取得的重大成就，以及这些成就背后的科学精神和科学情怀。
针对新时代青年的特点，提出如何培养科学精神和科学情怀的具体建议。例如，可以谈谈学校、家庭和社会如何共同营造有利于培养科学精神和科学情怀的环境。
在文章中表达自己的认识和思考，强调科学精神和科学情怀在新时代青年成长过程中的重要性。例如，可以谈谈自己认为新时代青年应具备哪些科学精神和科学情怀，以及这些品质对于个人成长和国家发展的意义。
综上所述，本题的立意解析为：分析三则材料中的共同点，提炼出科学精神和科学情怀的核心要素；结合自己的生活经历和现实社会，思考新时代青年应如何培植科学精神和涵养科学情怀；联系现实社会，探讨科学精神和科学情怀在国家科技创新、社会发展等方面的作用；针对新时代青年的特点，提出如何培养科学精神和科学情怀的具体建议；在文章中表达自己的认识和思考，强调科学精神和科学情怀在新时代青年成长过程中的重要性。
佳作赏析
【佳作赏析】：新时代青年的科学精神与科学情怀
在漫长的岁月里，我们的先辈们凭借着他们的智慧与担当，为世界留下了宝贵的科学财富。张衡、王安石、屠呦呦，这三个在各自时代熠熠生辉的名字，他们的故事犹如明灯，照亮了我们新时代青年前行的道路，教导我们如何培育科学精神，滋养科学情怀。
在东汉时期，一位名叫张衡的科学家制作出了世界第一个预测地震的仪器——候风地动仪。他的才华横溢，却淡泊名利，超脱世俗。他的人格魅力与卓越成就，让我们看到了一个科学家应有的品质：执着追求真理，不畏艰辛，心境淡泊。这份科学精神，正是我们新时代青年需要学习的。
岁月流转，北宋年间，著名政治家、文学家王安石在游览褒禅山时，发现一块碑文，纠正了当地人对“褒禅山”的错误称呼。这个小故事，却体现了王安石严谨的学术态度：“学者不可以不深思而慎取之也。”在当今信息爆炸的时代，我们更要
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