幼儿感知集合的发展与教育.pptVIP

关于幼儿感知集合的发展与教育第1页，讲稿共30页，2023年5月2日，星期三目标导航1．了解幼儿感知集合教育的内涵及其意义。2．理解学前儿童感知集合发展的年龄特点及各年龄班的教育要求。3．掌握学前儿童感知集合教育的主要方法，并能设计学前儿童感知集合教育活动。第2页，讲稿共30页，2023年5月2日，星期三请阅读案例并思考以下问题：在这个案例中，为什么妈妈从3颗糖中拿走1颗糖含含能够发现，而从5辆小汽车中拿走2辆含含却没有察觉到呢？含含处于感知集合的哪个发展阶段？第3页，讲稿共30页，2023年5月2日，星期三案例2岁多的含含可喜欢吃糖了。有一天，含含正在桌子前玩小汽车，妈妈把3颗糖放在桌上，对含含说：“给你的。”妈妈突然想起吃太多糖不好，就从桌上拿回了1颗。这下含含可不高兴啦！非找妈妈要回那1颗糖不可。妈妈给她讲了“糖吃多了对牙齿不好”的道理后，含含才懂事地说：“那好吧。”然后，开心地玩起了小汽车，她把5辆小汽车排成了长队，妈妈趁含含不注意的时候，悄悄地从一端拿走了2辆。可含含并没有察觉小汽车的减少，仍然兴致勃勃地玩着。妈妈问她：“你的小汽车少了吗?”她看了看小汽车，没有理会妈妈的问题，继续玩了起来。第4页，讲稿共30页，2023年5月2日，星期三第一节集合的概念与幼儿感知集合的意义一、有关集合的概念把具有某种相同属