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新时期小学数学教学与生活的有机结合

数学是一门抽象而又具体的学科，它贯穿着我们生活的方方面面。在新时期，小学数学教学与生活的有机结合愈发受到人们的重视。通过将数学知识与日常生活相结合，不仅可以提高学生学习数学的兴趣和成绩，还可以培养学生的数学思维和解决问题的能力。下面我们就来探讨一下新时期小学数学教学与生活的有机结合。

数学教学要贴近生活，让学生在日常生活中感受数学的魅力。在认识整数的时候，可以通过食物、零钱等日常用品来进行教学，让学生用实际物品来感受整数的正负特性和大小关系。在学习分数的时候，可以通过做蛋糕、划分水果等活动，让学生亲身参与体会分数的意义和运用。通过这样的教学方法，学生会觉得数学并不是一门枯燥的知识，而是贴近生活、有趣味性的学科。

数学教学要通过情境引导，让学生在真实的情景中运用数学知识解决问题。在学习时钟的时候，可以设置各种生活场景的时间问题，让学生通过操纵时钟来解决各种实际情景中的时间计算问题。在学习几何的时候，可以利用校园中的建筑、花坛等场景来进行教学，让学生通过观察和测量来理解几何图形和实际情景的关系。这样的教学方法，能够激发学生的学习兴趣，提高他们的解决问题的能力。

数学教学要注重培养学生的数学思维和创造力。通过生活化的教学方法，激发学生的好奇心和求知欲，培养学生自主探究的意识和能力。在学习平面图形的时候，可以让学生亲自设计和制作各种图形的模型，并通过分析和比较来感受图形的特性和关系。在学习方程的时候，可以通过设置各种生活情景的方程问题，让学生动手解决问题，培养他们的创造力和数学思维。这样的教学方法，不仅可以激发学生的数学兴趣，还可以提高学生的创造力和解决问题的能力。