六上Unit5Signs教学设计.pdfVIP

译林版小学英语六年级上册Unit5Signs教学设计

Thesecondperiod

一、教学内容六上Unit5Signs(GrammartimeFuntime)

二、教学目标：

1.知识目标：

(1)学生能听懂，会读，会说，会写日常用语Noeatingordrinking,Nolittering,No

parking,Nosmoking.

(2)学生能听懂，会读，会说，会写句型Whatdoesitmean?ItmeansNo

littering/parking/smoking/...Youcan/can’t.

(3)学生能听懂、会说、会读词汇：Danger!Wetfloor.

2.技能目标:

(1)能正确朗读课文，灵活运用本单元所学的句型整体复述语篇。

(2)能掌握重点句型和日常用语Whatdoesitmean？Itmeans……Noeatingor

drinking,Nolittering,Noparking,Nosmoking.

3.情感目标：

通过学习公共标志常识，加强社会公德教育，提高学生自身的文明素养。

三、教学重点:

1.熟练掌握重点句型和日常用语：Whatdoesitmean?Itmeans…Nolittering/

parking/smoking/…Youcan/can’t…

四、教学难点：

句型：Whatdoesitmean?Itmeans…Nolittering/parking/smoking/…

五、教学准备:

1.教师准备：PPT

2.学生准备：学生认真复习storytime。

Step1Revision

1.Freetalk

呈现storytime中学过的4个标志

T:Canyouseethatsign?

S:Yes,Ican./No,Ican’t.

T:Whatdoesthesignmean?

S:Itmeans……

2.复述课文

根据课文图片，用第三人称复述课文内容

Picture1

S1:Mike,HelenandTimareatashoppingcentre.

S2:Mikeseesasignonthefloor.

S3:Itmeanstheflooriswet.

S4:Theyshouldbecareful.

Picture3

S1:Theyseeajuiceshop.

S2:Helenwantstogointhebookshopwithherjuice.

S3:Mikeseesasign.

S4:Itmeanswecan’teatordrinkinthebookshop.

S1:Helenfeelssorryaboutthat.

Step2Newwords

1.教授新单词Noparking和Danger！

a.listenandpoint

教师描述公共标志含义，要求学生指出相应的标识

T:YoucanfindthesignintheParkinglot.Itmeansyoucan’tparkhere.

S:(手指着禁止停车的标识)Noparking.

同理教授Danger!

Step3Grammartime

1.actandguess

将学生分为两人一组，一位学生用肢体语言来演绎标识的含义，另一位学

生猜测标识的名称。

2.头脑风暴，发现规律

向学生拓展介绍生活中其他常见的公共标识，或要求学生分享课前准备的

公共标识。学生发现文字标识的构成规则：

·No+动名词/名词

3.Bingo

操练S1:Whatdoesitmean?

S2:Itmeans……

归纳两种回答方式：

a.Itmeans+句