【高中语文】《荷花淀》课件+统编+选择性必修中册.pptxVIP

荷花淀;教学目标;荷花淀怎样？;请您欣赏;;;;;;;;;;;荷花淀在哪？;荷花淀是白洋淀的一部分，位于河北省中部。它属白洋淀水域。白洋淀,属海河流域大清河南支水系湖泊。是保定市、沧州市交界143个相互联系的大小淀泊的总称，总面积366平方公里，平均年份蓄水量13.2亿立方米,是河北省最大的湖泊。

淀内地形复杂，纵横交织着三千七百条沟壕，把淀面分割成四十三个大大小小的淀泊，形成淀内有淀、淀间大小沟壕相通的水网泽国的景观。;浪漫传说;探究：以荷花淀为题好不好？;荷花淀:;;思考：在你了解作家以后，你对他有何评价？对你的生活有何启示？;作品特色;以孙犁为代表的一个当代文学的流派，主要作家还有刘绍棠、从维熙、韩映山等。“荷花淀”派不但得名于白洋淀这个地方，也源于孙犁的短篇小说《荷花淀》。这一派作家作品的共同特色是着力追求诗情画意之美，早期作品都吐露出华北的泥土和水乡的清新气息，如荷花一样根植于水乡泥土，带着自然的清新纯朴，充满诗情画意。;;“荷花淀派”和以赵树理为首的“山药蛋派”是我国当代文学中最为著名、最有影响的两个流派，都以浓郁的民族特色见长而又各具风采。;1937年，日寇的铁蹄踏进这一地区，他切身体验到了这里人民的爱国热情和民族自尊心．在抗日的旗帜下，男女老少都动员起来．虽然热土难离，但为了保家卫国，为了打鬼子，各个村庄的青年农民都自愿地奔赴抗日前线．至于那些青年妇女所表现出的识大体、顾大局，乐观向上、无私奉献的精神，更使他由衷敬佩．基于这种心理，他写成了《荷花淀》这篇著名的小说。;检查预习：;掌握下列字的读音：;任务一：梳理故事情节;故事梗概;情节;情节：;夫妻话别;比较上述两个参考答案，你更喜欢哪一个？为什么？;荷花淀;;任务二：明确叙述顺序，掌握线索;月亮升起来──很晚──鸡叫的时候──第二天──过了两天──快到晌午──正午──这一年秋季──冬天。;思考2：文章的线索是什么？;小结：小说中双线交织的手法有什么作用？;任务三讨论：小说的主人公应该是谁？;水生嫂???不是小说主人公？谁是主人公？;讨论：;

白洋淀青年妇女在战斗中不断成长;《荷花淀》被誉为“如诗的小说，战争小说的一曲纯美绝唱”，评论家们极言小说好与美，那么，它究竟好在哪里，美在哪里？;一、感受小说的环境美

;思考一：

文章哪些段落哪些意象能让你感觉到小说的环境美？这些描写有何作用？;环境描写

的作用;1.月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很，白天破好的苇眉子潮润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。

2.要问白洋淀有多少苇地？不知道。每年出多少苇子？不知道。只晓得，每年芦花飘飞苇叶黄的时候，全淀的芦苇收割，垛起垛来，在白洋淀周围的广场上，就成了一条苇子的长城。女人们，在场里院里编著席。编成了多少席？六月里，淀水涨满，有无数的船只，运输银白雪亮的席子出口，不久，各地的城市村庄，就全有了花纹又密、又精致的席子用了。大家争着买：“好席子，白洋淀席！”

3.这女人编着席。不久在她的身子下面，就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。但是大门还没关，丈夫还没回来。;思考1：哪些意象能让你感觉到小说的环境美？;1、第一至三自然段;请同学们举一反三地欣赏另两处景物描写，并思考其作用？;40.几个女人羞红着脸告辞出来，摇开靠在岸边上的小船。现在已经快到晌午了，万里无云，可是因为在水上，还有些凉风。这风从南面吹过来，从稻秧上苇尖吹过来。水面没有一只船，水像无边的跳荡的水银。

41.几个女人有点失望，也有些伤心，各人在心里骂着自己的狠心贼。可是青年人，永远朝着愉快的事情想，女人们尤其容易忘记那些不痛快。不久，她们就又说笑起来了。;思考1：哪些意象能让你感觉到小说的环境美？;2、正午淀上风光的描写;61.她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边际的密密层层的大荷叶，迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧!

62.她们向荷花淀里摇，最后，努力的一摇，小船窜进了荷花淀。几只野鸭扑楞楞飞起，尖声惊叫，掠着水面飞走了。就在她们的耳边响起一排枪声!;哪些意象能让你感觉到小说的环境美？;3.描写日光下的水乡风光;思考2：战争是残酷的，孙犁却将以抗日战争为背景的《荷花