三年级上册信息技术浙教版第15课分享学习成果（教案）.docxVIP

主备人

实施人

实施时间

总第课时

课题

分享学习成果

教

学

目

标

1.培养学生的信息意识，使他们能够意识到分享学习成果对于交流和学习的重要性。

2.培养学生的计算思维，让他们能够运用逻辑和创新的方式展示学习成果。

3.培养学生的数字化学习与创新能力，使他们能够利用数字化工具展示学习成果。

4.培养学生的信息社会责任感，让他们意识到分享学习成果是对他人负责的态度。

教学重点

1.学会使用数字化工具展示学习成果。

2.学会分享学习心得，展示学习成果。

3.学会线上评价他人的学习成果。

教学难点

1.培养学生的展示能力和自信心。

2.培养学生的线上评价能力。

教学准备

PPT

教学过程

二次备课

一、问题导入

教师活动：我们的作品已经制作完成，如何把它分享给其他人呢？

学生预设：我们可以使用在线学习平台进行分享。

教师活动：我们为什么要分享作品呢？

学生预设：分享可以让我们欣赏更多同学的作品，同时也可以促进同学之间的交流与合作。

教师总结：分享自己的作品，可以实现资源的共享。

二、知识新授

（一）展示学习成果

协作完成的作品可以通过多种方式展示。在学习平台上可以将作品设置为共享，方便他人查看和浏览。

学生活动：将自己小组的作品设置为共享，让其他同学查看和浏览。

（二）分享学习心得

用文宇描述在线协作学习、协同设计、制作作品的收获，并在学习平台上分享，与他人互相学习、共同提高。

学生活动：在小组作品的评论区，写一写学习过程中所用到的信息科技知识、实践技能。

（三）开展线上评价

评价他人作品要客观、真实。评价结果能实时反映作品被关注、被认可的程度，直观呈现修改建议，便于进一步修改、完善。

教师活动：在学习平台上浏览其他小组的作品，填涂“认同指数”并发表评论。

学生活动：

序号

要求

1

计划书编制的步骤明确

2

出行交通工具选择合理

3

行程安排恰当

4

能恰当地对旅游景点介绍

5

能图文结合，突出主题

6

计划书编制有明确的分工

最值得借鉴的地方

需要改进的地方

三、拓展延伸

输入中文标点符号有一些巧妙地方法，经常要用到shift键

四、课堂总结

可以在学习平台上展示自己的学习成果

分享自己学习的心得

开展线上评价

五、练习

选择自己想要收藏或下载的作品，客观地发表评论，并将作品分享给同学。

板书设计

教学反思