第9课 近代西方的法律与教化（教学课件）高中历史统编版选择性必修1.pptxVIP

第9课近代西方的法律与教化;BC509年;【知识扩展】结合四段材料，试评析《十二铜表法》;;公元前4世纪后期，罗马一高利贷者对一个欠债人的儿子（债务奴隶）滥施暴行，把他打得皮开肉绽。愤怒的群众汇集起来，一起跑进元老院，向元老展示了这个少年被打伤的背脊，促使元老院通过了废除债务奴隶的法案：“除犯有罪行等待交付罚款者外，不得拘留任何人或施以镣铐枷锁；债务人应以物品而不以人身作为借款之抵押品。”对材料理解正确的是（）A.梭伦主持了这三次法律改革 B.民众斗争推动罗马法的发展C.罗马帝国立法尊重民众意愿 D.罗马元老院掌握最高司法权

;如何理解“《罗马民法大全》是近代西方法律制度的渊源”;;日耳曼法认为部族整体的生存与利益永远高于个体，任何一个家族成员的财产或人身生命受到侵害时都意味着这种侵害不仅仅针对受害人本人、更重要的是针对家族整体，是对家族或者部族的威名予以玷污，这反映了该法（）A.严格排挤个人主义思想

B.保障了封建集团的利益C.有力维护了部族的安全

D.激化了与外部族的矛盾;3、发展：“英美法系”（普通法系）;近代英国宪法包括为数众多的宪法性法律、宪法惯例以及宪法判例，没有统一的宪法法典。这些以普通法律、政治习惯等方式表达出来的宪法与普通的法律和政治习惯虽然在表现形式上并没有区别，但是在实际的政治生活中却具有宪法的效力。对此材料理解正确的是（