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大班语言教案：白天与夜晚教案及教学反思

大班语言教案：白天与夜晚教案及教学反思

课时2课时

一、教材内容分析

1、学说短句：太阳出来了，醒来了月亮出来了，睡着了

2、体验理解白天的喧闹和夜晚的静静静。

二、教学目标(知识，技能，情感立场、价值观)

1、理解儿歌内容，学说短句太阳出来了，醒来了月亮出来了，睡着了

2、体验白天的喧闹和夜晚的静静静。

三、学习者特征分析我所面对的学习者是幼儿园的大班小伙伴，依据他们的心理进展特征，教学过程中应当多运用直观的教具，把抽象的知识详细化，5~6岁幼儿的语言的进展特征，处于这个年龄阶段的幼儿，词汇量快速增长，已经能掌控各类词，渐渐明确词义并有肯定的概括性，基本上掌控了各种语法结构。5岁：2200~3000个;6岁：3000~4000个。言语表达方面已经，可以自由地与人交谈，涌现了自我中心言语。通过听故事、讲故事等活动，培育孩子的言语表达技能，丰富他们的词汇量，同时有计划地让他们学习一些书面语言。

四、教学策略选择与设计幼儿的年龄比较小，所以教学活动可在游戏中进行，可以通过看幻灯片，听音乐，小组争论，音乐表演等多种形式进行。

五、教学环境及资源预备教学环境：多媒体教室，投影仪。

活动预备：白天黑夜的幻灯