统编版语文八年级上册期末专项训练五　名著阅读课件.pptxVIP

专项训练五名著阅读;(1)【乙】段材料涉及红军在长征中关系重大的一个事件,该事件的名称是。(1分)?

(2)综合【甲】【乙】两段材料,简要概括埃德加·斯诺看到的中国工农红军是一支怎样的队伍。(2分);2.名著阅读。(4分)

《红星照耀中国》中写道:“四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗,这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人,是疯子,还是神?迷信的四川军队这样嘀咕。”你认为红军是人,是疯子,还是神?请结合整本书阅读,阐述你的观点与理由。;3.根据语境,完成下列对话。(3分)

杨扬:《昆虫记》真有意思,我拟写了一个副标题“显微镜里的动物世界”。

刘宇:你为什么取这样一个亮眼的副标题呢?

杨扬:因为读法布尔的《昆虫记》,就像从显微镜中看微观世界。法布尔通过细节描写呈现出一个有趣的昆虫世界。例如(1).

(1分)?

刘宇:你的副标题也激发了我的思维。我给《红星照耀中国》也取一个副标题“平面镜里的客观世界”。读《红星照耀中国》,就像从平面镜中看客观世界。因为(2).

.

(1分)?

杨扬:你的副标题也很棒啊!我觉得两部作品的作者都有求真务实的精神。比如法布尔,他数十年如一日,对昆虫进行细致地观察与实验,真实地记录了昆虫的本能与习性,获得了许多新发现。

刘宇:是的,斯诺也是这样,(3).

(1分)?;4.下面是小青同学阅读完《红星照耀中国》一书后,为其中三位杰出人物写的颁奖词。请根据提示,并结合名著内容,完成下面的表格。(8分);;5.(2023浙江杭州江南实验学校期中)为献礼建党百年,班级将开展为《红星照耀中国》里的人物制作微纪录片的活动,请你仿照示例,选择书中的一位人物完成下面表格。(11分)

人物微纪录片制作提纲;;6.根据《红星照耀中国》相关内容,回答下列问题。(8分)

(1)1936年,斯诺冒着生命危险深入延安,切实了解了中国共产党人的生活经历和革命精神。下面是斯诺和彭德怀有关其“为什么当红军”的一段采访实录,请你根据内容还原采访场景,将斯诺的提问和彭德怀的回答补充完整。

斯诺:您年轻时阅读的哪部书籍让您产生了当红军的初步想法?

彭德怀:??

??

(2分)?

斯诺:??

(2分)?

彭德怀:以前我只是对社会不满,看不到有什么进行根本改革的希望。在读了《共产党宣言》以后,我不再悲观,开始怀着社会是可以改造的新信念而工作。;;(2)国庆70周年阅兵,21辆礼宾车致敬老一代党和国家领导人、建设者、退伍英模等功勋,毛泽东、周恩来、朱德等人在列。请任选一人,结合《红星照耀中国》的具体事例,谈谈向他致敬的理由。(4分);7.全班共同阅读《红星照耀中国》后,进行了任务式专题研究,请按要求完成下面任务。(6分)

我到后不久,就见到了毛泽东,他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物,个子高出一般的中国人,背有些驼,一头浓密的黑发留得很长,双眼炯炯有神,鼻梁很高,颧骨突出。我在一刹那间所得的印象,是一个非常精明的知识分子的面孔,可是在好几天里面,我总没有证