平均数的应用（第二课时）（导学案）-五年级上册数学沪教版.docxVIP

平均数的应用（第二课时）（导学案）-五年级上册数学沪教版

一、学习目标与重点

学习目标

掌握平均数的概念。

能运用平均数的方法解决实际问题。

培养合作、探究和解决问题的能力。

学习重点

理解平均数在解决实际问题中的应用。

运用平均数的方法解决简单实际问题。

培养团队协作与合作精神。

二、学习内容与过程

学习内容

平均数的定义与概念。

平均数在实际问题中的应用。

学习过程

学生自学（5分钟）

请同学们自觉阅读相关教材和课外材料，了解平均数的定义和概念。

教师引导学生发现（10分钟）

提问：人均期末成绩怎么算？

引导学生自主思考，参考教材中相关内容，让学生发现计算平均数是解决这类问题的方法，并简单介绍平均数的概念。

合作探究（20分钟）

将学生分组，让每个小组在老师的指导下，完成以下实际问题的应用。

问题：小明三次语文考试得了80分，75分，85分。小明的语文成绩是多少？

步骤：

求小明的语文成绩总和。

求小明语文成绩的平均数。

组内分享（10分钟）

让每个小组汇报自己的结果，让其他小组评价和修改对方的答案，让学生了解不同组的计算结果，加深对平均数的理解。

总结归纳（5分钟）

教师简单归纳学生所学内容，让学生掌握平均数的概念和应用方法，为之后的巩固训练做好铺垫。

三、课后巩固

小学数学沪教版五年级上册第十六章P60、P61的课后练习题。

家长可以帮助孩子找寻身边的实际问题，让孩子运用所学的平均数的方法解决相应的问题。

四、学习体会

此次课程中，学生们合作探究实际问题应用中平均数的方法，不仅让他们更深入地理解了这个重要的概念，还培养了合作精神和问题解决能力。在今后的学习中，学生可以更加熟练地运用平均数解决各类问题。