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地方音乐与小学音乐教学结合的实践探索

摘要：随着新课改的持续推进，音乐教育在各阶段的重要性被不断的强调，然而，在实际教学过程中，小学音乐教育教学仍旧存在一定的问题需要继续研究和解决，其中尤为突出的问题是地方音乐与地方学校音乐课程的脱轨问题，而该问题如果得不到解决，将会造成音乐高居“殿堂之上”，无法紧密联系日常生活，从而导致学生缺少对地方文化归属感、音乐教育浮于表面而无法深入灵魂、素质教育无法实现其真正内涵等一系列连锁不良后果，因此，推动地方音乐文化同课堂音乐教学在实践中相结合势在必行。

本文将具有独特文化魅力和艺术色彩的滁州地方音乐为依托，并以凤阳花鼓、全椒县民歌为具体例子，以理论结合实践为基本原则，即以个人教学实践经验为基础，运用各种研究方法，对目前小学音乐教学中存在的课堂教学与地方音乐特色脱轨问题进行具体的实践探索，并提出将二者更好的结合发展的建议。

关键词：滁州地方音乐，凤阳花鼓，全椒县民歌，小学音乐教学，对策建议

一、绪论

1．研究背景

随着新课改的不断深入推进，德、智、体、美、劳全面综合发展愈发得到各级教育部门以及社会大众的重视，传统应试教育中单一发展智育的错误趋势被逐渐遏制，“五育”发展迎来一个又一个的小高峰，音乐教育作为美育中重要的组成部分，其重视程度也得到了一定提升，特别是在小学教育阶段，重视音乐教育的呼声不断增加，从理论体现上来说，依据中国知网可视化分析，自21世