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部编八年级上册第三单元测试A卷基础练（解析）

第三单元测验A卷基础练

一、积累与运用

1．下面是《红星照耀中国》中有关四位红军领袖的评价，哪项匹配不当？（）

A．朱德——他是坚忍不拔精神的化身，是新旧历史间的桥梁。

B．周恩来——他的自傲和热烈，所不免有点朴野之感，可他是十分的诚恳。

C．彭德怀——他是一个活泼的、喜欢发笑的人，是一个大的滑稽家。

D．毛泽东——他是一个精通中国旧学的有成就的学者，是一个非常精明的知识分子，没有官架子。

2．下面对诗句的赏析，不恰当的一项是（）

渡荆门送别

李白

渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。

A．首联叙事，直扣诗题。交代了诗人离开家乡，从蜀地乘船至楚地的荆门。

B．颔联以游动的视觉描绘了两岸的地势，由山脉过渡到平原，展现出江水向原野奔腾而去的壮阔景色。

C．颈联用两幅画面展现江上美景，第一幅是“天边云霞图”，第二幅是“水中映月图”。

D．尾联“送”字用的妙，突出故乡水送“我”到楚地还不忍分别的情义，含蓄地抒发了诗人的思乡之情。

3．下列不属于对偶句的一项是（）

A．山川之美，古来共谈B．高峰入云，清流见底

C．夕日欲颓，沉鳞竞跃D．朝发白帝，暮到江陵

4．下列对名著解说不正确的一项是（）

A．《西游记》中如来佛祖给观音菩萨金、紧、禁三篇咒语，“紧箍咒”用来收服孙悟空，另外两个分别收服赛太岁和红孩儿。

B．《红岩》中许云峰以顽强的意志在阴暗潮湿的地窖里挖通了石壁，把越狱的通道留给了同志们，自己带着对胜利的坚定信念从容就义。

C．诗人蒋海澄的成名作是长诗《大堰河——我的保姆》，他在发表这首诗时第一次使用了笔名“艾青”。《艾青诗选》抒发了诗人对祖国和人民最深沉的爱。

D．《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》，是一部文笔优美、纪实性很强的报道性作品，是美国著名记者埃德加·斯诺。

5．下列句子中运用了修辞手法的一项是（）

A．至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

B．绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。

C．常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

D．或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

6．请运用积累的知识，完成各题。

我于一八八六年生在四川仪陇县一个叫马鞍场的村子里。我家是穷苦的佃农。为着一家二十口的生活，我们租了二十亩田。我六岁时，进了一个丁姓地主的私塾。他要我缴学费，而且待我很坏，好象这是慈善事业似的。我在家里吃饭睡觉，每天走三里路上学。放学后，我干各种活，如挑水、看牛等等。我在这家私塾里读了三年书。

在我四个月的旅行期间，发生了一些重要事情，了这种分qí。在西南，白崇禧和李宗仁将军领导反宁，他们的主要政治要求是以反对南京政府的“亲日”不政策为基础的。在经过几星期在战争边缘上徘huái以后，终于达成，但这个事件对全国抗日运动起了很大刺激作用。

(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。

佃()农私塾()分qí()徘huái()

(2)依次填入文中横线处的词语，全都正确的一项是（）

A．加重防御妥协

B．加深抵抗妥协

C．加深防御谅解

D．加重抵抗谅解

(3)以上两段文字均出自《》，语段中的“我”指的是（人名）。

(4)语段中“我”家是佃农，红军是如何改变佃农、贫农、中农以及所有“贫农”成分的处境的？

7．请有感情地背诵《使至塞上》，并把这首诗写在下面。

使至塞上

,。

,。

,。

,。

8．名著阅读。（任选一题作答）

(1)《红星照耀中国》塑造的领袖形象熠熠生辉，从下面人物中任选其一，简述斯诺对他的印象或评价。

①毛泽东②朱德

(2)名著中，人物形象往往包含着喜欢或厌恶的情感。请任选下面一部作品，结合具体内容，分析喜欢或厌恶的原因。

①衍太太和长妈妈（《朝花夕拾》）②小福子和刘四爷（《骆驼祥子》）

9．选出对王维的《使至塞上》赏析有误的一项（）

单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。

A．首联点题，交代地点及事由。“单车”和“居延”分别表现诗人形单影只和此行的山高路远，烘托诗人孤寂的心境。

B．“征蓬”“归雁”是实景，更是即景生情，直抒诗人漂泊无定的内心感受。对仗工整，比喻贴切。

C．颈联所写的大漠