第五单元--近现代中国的先进思想.ppt

*第五单元近现代中国的先进思想单元复习（一）请阅读下列材（归纳近代向西方学习的历程从鸦片战争开始，中国民族危机不断加深，一些先进的中国人不断地进行救国救民的探索，近代前期，向西方学习逐渐成为思想的主流，形成了“西学东渐”的潮流。首先，以林则徐、魏源为代表的地主阶级抵抗派，提出“师夷长技以制夷”的主张，引导人们去认识世界；接着，洋务派提出“中学为体，西学为用”，主张学习西方的先进科技，并进行了洋务运动的实践；而早期资产阶级维新派则主张政治改良，实行君主立宪制；19世纪末，以康有为为代表的资产阶级维新派主张变法，兴民权，实行君主立宪制，发起了维新变法运动；20世纪初，以孙中山为代表的资产阶级革命派，用三民主义引导人民，推翻了清朝君主专制统治；后来，陈独秀等激进的民主主义者，提倡民主与科学，发动了新文化运动，为马克思主义在中国的传播创造了条件。学政治制度魏源“中学为体，西学为用”(阐述为……)严复康有为兴民权，实行君主立宪，发展资本主义，挽救民族危亡中国近代向西方学习的历程地主阶级资产阶级学技术（器物）张之洞“师夷之长技以制夷”梁启超谭嗣同孙中山1三民主义，实行民主共和制2新三民主义陈独秀民主与科学抵抗派洋务派维新派革命派激进派学思想文化一、复习攻略1、要运用联系和发展的观点，结合国际形势和中国近代思想文化发展的历程分析从开眼看世界到新文化运动，先进中国人向西方学习的不同层次：器物（技术）——制度——文化思想的发展历程，认识向西方学习经历了一个由浅入深、由表及里、不断提高的过程。2、要运用列表法总体分析把握林则徐、魏源、洋务派、维新派、革命派、激进派的救国主张及思想内容。3、运用比较的方法分析抵抗派与洋务派；洋务派与维新派；维新派与激进派主张的区别，深入把握先进中国人探索救国之路的思想历程。十九世纪60－90年代十九世纪四五十年代实践结果主张代表阶级代表人物派别时间复习方法一运用列表记忆抵抗派、洋务派、维新派、激进派的主张及实践结果注早期维新派：代表人有郑观应、冯桂芬等；主张振兴工商业，改良政治，实行君主立宪法甲午中日战争，最终失败中学为体，西学为用，维护封建统治。自强求富地主奕李曾张洋务派十九世纪60－90年代实践程度低学习西方先进技术，探寻中国御辱强国之道地主林魏抵抗派十九世纪四五十年代实践结果主张代表阶级代表人物派别时间20世纪初十九世纪末实践结果主张代表阶级代表人物派别时间新文化运动，动摇封建正统思想的统治地位提倡－－反对－－。。。。资产阶级陈激进的民主主义者20世纪初维新变法运动。最终失败变法救亡图存，发展资本主义。设议会开国会实行君主立宪倡导西学资产阶级康梁严谭维新派十九世纪末实践结果主张代表阶级代表人物派别时间相关试题——第五单元检测题五十一、五十三题复习方法二、运用比较法分析比较各派别思想的异同方法点拨：要找出比较点，可从内容主张及目的方面找出相同点；不同点可从代表的阶级、向西方学习的侧重点等方面分析。例1：维新派与洋务派的异同同：（1）都主张向西方学习，引进西方先进的科技来实现富国强兵异（1）代表的阶级利益不同：前代表民族资产阶级的利益；后代表地主阶级利益；（2）向西方学习的侧重点不同：洋只引进西方先进技术，反对政治改革；维不仅主张学习西方先进技术，更主张学习西方先进制度。例2：资产阶级的维新派（康）和资产阶级激进派对待中国传统的儒家思想的态度1、维新变法时期：借用儒家思想康有为把西方资本主义的政治学说同传统的儒家思想相结合，利用孔子的权威来论证资产阶级维新变法理论的合理性，为维新变法思想制造历史根据，减少变法的阻力。2、新文化运动时期：儒家思想遭受抨击陈独秀为代表的激进的资产阶级民主主义者提出“打倒孔家店”的口号，把斗争矛头指向以孔子为代表的儒家传统道德，宣扬资产阶级的新文化、新道德。相关试题——第五单元检测第五十二题11、鲁迅对“中体西用”的描述是：西哲的本领虽然要学，子曰诗云也要昌明，换句话说：“便是学了外国本领，仍保存旧习，本领要新，思想要旧。”持有这种基本思想的包括①林则徐②洋务派③早期维新派④维新派A、①② B、②③④C、②③ D、③④19、康有为在奏章中往往采取在“中体”中借用西学“移花接木”法，给皇帝讲“心当变法”的道理。顽固派指责他“其貌则孔也，其心则夷也”。康有为这样做的目的是A、在儒学的基础上吸收西方政治