第8课 鱼儿游游（导学案）2022-2023学年美术一年级上册 .docxVIP

第8课鱼儿游游（导学案）

一、授课目标

学生能够观察和模仿形态简单的鱼儿形象，掌握初步的造型能力；

学生能够理解线条在画面中的作用，掌握简单线条描绘方式；

学生能够通过涂色表现水的流动和光的反射，增强色彩感知与表现能力；

发展学生对感性美的关注和感知，提高审美敏感和创造性。

二、课前准备

小班、中班、大班教室分别贴上不同种类的鱼的图片或挂画悬挂，作为学生的情境铺垫；

老师为学生准备一本简单易懂的生动有趣的鱼儿图典，让学生在课后可自由欣赏，增加学生的学习兴趣；

老师为学生准备足够的彩笔、画布和色纸。

三、课内内容

1.感性认知

让学生观察教室内贴的或悬挂的鱼的画像，让学生说出鱼的颜色、大小、形状以及有哪些不同的种类。

利用教师的必要示范，引导学生感知鱼儿游动的姿态，从而形式化自己的感性观察。

2.教师示范

教师根据刚刚让学生观察的不同种类的鱼，进行简单的线条化简，展示不同种类鱼的不同线条特点和大致画法，及使用颜料前的准备工作（如画最下层线条、描轮廓）。

示范过程中，教师应注重样板的简单、明了，有利于学生后续线条描绘，同时随意展示锻炼自己的线条视觉规律概念。

3.学生操作

让学生自行在画布上画出上述鱼儿形象，教师在边看边引导。当学生进行半途中，在单独指导学生加深阴影和颜料混合上，增强其颜料运用实际活动的感官体验。

4.色彩处理

学生完成线条描绘后，着重教学如何运用颜彩调和、颜色渐变等方式进行色彩表现，增强色彩感知与表现能力，从而让作品更具表达性和艺术性。

课余可进行展示和讲评环节，评述学生作品的特点和不足。

5.课后拓展

学生可以借鉴教师指导和样板画册，参照生活中存在的不同种类的鱼儿描绘出更多的线条描绘样式；

学生可以根据自己的喜好和想象，改变不同水面和光影状况，来实现自己画作的多样性。

四、课后作业

将课堂中所画的小鱼，在家里进行完整的着色和背景构图；

制作和收集生活中鱼儿的图片，并且进行分类和注解；

购买适合自己的绘画素材，如彩铅、笔刷等，充实个人的绘画工具。

五、教学心得

此次课程的重点在于通过样板简化教学，从而让学生在短时间内掌握简单的画线技巧以及调色和配合的基本知识，真正让学生通过有针对性的作业能自信地进行后续个性画作的创作和探索。从教学路径上来看，老师的导入和教学示范相结合，让学生更快地形成自己的整体知识框架，避免在个别理解上出现困难和迷茫。