《小数四则混合运算》3精品-ppt课件.pptxVIP

西师版五年级上册第四单元;1.知识目标：结合具体情境，理解小数四则混合运算与整数四则混合运算的联系与区别。

2.能力目标：掌握小数四则混合运算顺序，能正确进行小数四则混合运算。

3.情感目标：体会小数四则混合运算在实际生活中的应用价值，从中获得价值体验，坚定学生学好数学的信心。;1.计算下面各题。;例1、买文具。;1、200－（35×3＋63）;2、200－35×3－63;问题2：方方用20元买了3本笔记本和1支钢笔，还剩多少钱？

讨论：我们又该怎样解决这个问题呢？

1、我们先算出方方买3支钢笔一共用了多少钱？算式是3.5×3=10.5(元)

再算买两种文具一共用了多少钱？算式是10.5+6.3=16.8(元)

最后算出还剩多少钱？算式是20-16.8=3.2(元)。;谁说说解题思路。小组讨论：

在计算的时候准备先算什么？再算什么？

请按照讨论的运算顺序算出结果，看看结果是不是和分步解答的结果一样。;请大家把这4个综合算式进行比较，看看你有什么发现?

（1）200-（35×3＋63）（2）200-35×3-63;（1）和（2）这两个算式是整数四则混合运算，而（3）和（4）是小数四则混合运算。;0.36÷[(6.1-4.6)×0.8];;说说下面各个算式的运算顺序。;今天大家都学会了哪些知识？小数小四则;同学们，再见！