幼儿园：6-8牛、羊、马、猪.docx

牛、羊、马、猪

活动目标

了解动物的外形特征和生活习性。

知道动物与人们生活的关系，萌发了解家畜的兴趣。

活动准备

教师自备牛、羊、马、猪的叫声和图片。

图片4号。

活动过程

一、猜猜是谁

播放事先准备好的动物叫声，幼儿听声音猜动物。

教师：听，谁来了？

提示：教师先后播放四种动物的叫声，提示幼儿听完再进行猜测。幼儿猜对了，教师及时出示该动物的图片以示肯定，并引导幼儿一起来模仿一下该动物的叫声。

出示图片4号第1张，即四种动物身体的局部图，让幼儿进行猜测。

教师：这是什么动物？为什么你们会这么认为？

提示：追问的目的是让幼儿说说该动物独有的特征，对这四种动物的外形有进一步认知，同时，教师进一步小结提升幼儿的语言。

小结：它们的外形有很多相同点，如它们都长着四条腿和一条尾巴，浑身有皮毛。但它们也有很多的不同点，这些不同点能让我们准确地猜到它们是谁，比如：牛有尖尖的角，羊有白白卷卷的毛，马有长长的尾巴，猪有大大的鼻子等。

二、找找宝贝

出示图片4号第2张，即四种动物全身照，说说牛、羊、马、猪的生活习性。

教师：有谁能够来介绍一下这些动物？

提示：在幼儿的讲述过程中，教师可反复向幼儿提问。问题如下：它们喜欢吃什么？住在哪里？怎么生小宝宝的？教师根据幼儿的经验反馈，引导其他幼儿分享相关经验，并适时用图片补充，扩展幼儿对家畜的认知。