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- 2023-12-29 发布于北京
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第
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《去年的树》教学设计优秀6篇
《去年的树》教学设计篇一
教学目标
1．认得并会写本课生字；
2．初步学习概括文章重要内容；
3．读通课文，品味重点词句；
4．多层次品读课文角色对话，体会童话角色的心理。
教学准备
多媒体课件；
教学过程
异班教学，课前热身──自我介绍，很愉快跟同学们上课，有信念吗？
一、揭题导入，整体感知：
1．揭题，齐读课题：
今日我们将通过学习一篇童话故事了解到这样一对好伙伴，它们不是人类，但是它们的友情也一样宝贵。这篇课文就是（生齐）《去年的树》。
2．初读课文，读准字音，读通句子；
这到底是怎样一
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