《浅谈小学语文口语交际教学》教学论文.docVIP

PAGE

PAGE1

浅谈小学语文口语交际教学

在现在交际社会中，口语交际能力越来越被人们重视。语言是最重要的交际工具，语文是学生学习语言的最好途径。应当重视学生在课堂上掌握的口语交际能力和口语交际技巧。在生活中进行实践。要让学生在各种交际场合中学会倾听、表达和交流、提出质疑和建议，初步学会文明的交流和沟通，掌握交际的技能，具有与人交往、待人处事的交际能力。

课堂上实现口语交际的练习

1．“兴趣是最好的老师”，只有保持良好愉快的课堂氛围，才能保持学生的学习兴趣和热情。因此需要作为课堂的引导者老师用幽默尊重的话语进行教学是非常重要得。改变过去传统的教师的绝对的权威性，教师讲课的死板性。避免口语交际的孤立性，要在实际的阅读、作文教学中注意指导学生进行口语训练。教师首先要把信任的目光投向每一位学生，温馨的笑容洒向每一位学生，给学生心里上的支持，建立一种平等新型的良好师生关系，让课堂充满轻松和愉快，让学生主动参与到互动中来。让学生感觉到想说就可以说，说错也不会受到处罚，只会得到同学的帮助，增加很多“说话”上的好朋友。总之作为教师自己先用幽默语言、和蔼可亲的态度、各种肢体语言善于培养学生的兴奋点，要有科学的评价去捕捉、点击学生愿意兴奋的关键点，来激发引导他们参与问题的讨论、争辩、探索。让学生在“实践的体验中学习”享受在学习中增加的友谊，获得知识的乐趣，增强学习动力。让老师的表扬，同学