点面结合的写法.pptx

小作点面结合的写法开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师，野炮、山炮、榴弹炮、火箭炮，各式各样的炮，都排成一字形的横列前进。接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马，“白马连”一色白马，五马并行，马腿的动作完全一致。以上这些部队，全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空。毛主席首先向空中招手。群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。什么时候适宜用点面结合的写法？场面描写时，适宜用点面结合的写法。场面描写：许多人在干同一种事情。好不容易轮到了我们班，男同学们马上上阵，摆好了姿势，成“弓字步”。他们脚顶着脚，身子往后倾，双手像只铁钳，用力抓住大麻绳。哨声一响，同学们便使出吃奶的劲儿，像一只只猛虎似的。看吧，我们班的“大力士”王涵身上的肌肉紧绷着，额头上冒出了细密的汗珠，手心被绳子勒得发红，尽管这样，他还是咬紧牙关，使劲地拔着，他心里一定在想:一定要坚持下去，不能放松，要赢，一定要贏!我队队员的腿不断地往后移，越挪越远，红领巾从中点慢慢地向我们这边移近。眼看我们就要胜利了，可五(2)班的同学也不甘示弱，个个使出九牛二虎之力，腮帮子鼓起，面红发肿，一个个像钢铁战士样。突然，他们班同学抓住机会，来了个突然“袭击”。这下，可把我们搞得措手不及，脚步也摇摇晃晃起来。红领巾离对方愈来愈近，怎么办呢?周围的一些老师为我们鼓气，为我们加油，同学们也开始镇定，振作了起来，啦啦队也给我们助威：“五(3)班，加油，五(3)班，加油……”听了啦啦队的助威声，我们队队员顿时浑身充满力量，用力把绳子往后一拉，“啊！我们赢了！”……我们在场面描写时，如何自然地从“面”过渡到“点”？1、注意顺序2、用上过渡词，“看吧”，“瞧”，“只见”，“你看”清晨，六（1）班的教室传来朗朗的读书声。在领读员的带领下，同学们一个读得比一个认真。瞧，那个小个子同学，人小声音不小，仿佛使上了全身力气似的，读得面红耳赤。再看，那个女同学，只见她……午餐时间到啦！同学们排着整齐的队伍来到食堂，学校食堂里人山人海。在老师的安排下，大家分别在不同的窗口打饭。瞧，那个胖胖的男生一脸兴奋地盯着刚拿到的餐盘，估计今天有他爱吃的饭菜。一到座位，他就津津有味地吃了起来。那个女孩子则小心翼翼地端着餐盘走向座位，生怕盘里的饭菜洒了。她吃饭的样子也很斯文，……