四年级心理健康教案下册1.docxVIP

艾世杰

四年级心理安康教案（下册）

第一课时为何同学不理我

教学目的：

培育学生相互相处的原则，同时教化学生如何建立和的人际关系。

怎样才能做一名好学生。

教学重点：培育和谐的人际关系是关键。教学重点：培育和谐的人际关系是关键。教学过程：

一、推断鉴别

实话实说，请你谈谈在生活中，和同学挚友之间的不开心的事情，记录下来。

喜爱别人，也是别人喜爱你的前提。

去掉让人厌烦的性格，行为习惯。

怎样做，才能让别人满足。

二、想一想，如何做让人喜爱你的窍门：

学会微笑，笑脸相迎，耐性地听，真诚地赞美别人，牢记别人的名字，真诚地关切别人。三、解决交往冲突交往中往往出现和产生冲突，有了冲突就要解决，怎样呢短暂避让，过一段时间再说，行为证明，用自己的

行动去暖和感动对方，请人扶植，请及对方较好的同学，教师，家长扶植解决。四、反思体验说一说，当同学不理你时，你会怎么办你能知道缘由吗

五、课后小结：六、课后反思

第二课父母出差我咋办

教学目的：

培育学生自理实力，并想一想自己为自己做一件实事，真正让父母放心，自己也过得欢乐。2.怎样才能做一名家长不在时的好学生。

教学重点：培育自己的自理实力是关键。教学过程：

一、推断鉴别

实话实说，当你父母都出差了，你能为自己做哪些事，请写下来。

全班同学沟通，看看，哪个同学做的事情最实在，最有效，最能表达自己的自理实力。

教师小结学生的表现。

二、告知你我们在一每天的长大，不能再像小孩子一样，事事都要父母和别人扶植，自己的事情自己做，从小做生活的小主人，长在友后才能成为一个处理独立自强的人，才能做一个对社会的有用的人。

三、训练策略

创建一个好的开场，必需的决心，很可能会半途而废，因此先在下定决心。

请看小强的故事，看你能说点什么全班沟通发言。

自己为自己做几件实事。

当出差时，小组竞赛，进展表演。

四、反思体验

想一想，在家中，自己还有哪些事始终依靠父母

试一试，下列一些事，你会怎样做

五、课后反思

第三课时装扮自己要得体

教学目的：

培育学生正确的服饰观念。

使学生知道美丽的含义。

教学重点：

培育正确的服饰观念是教化的主题

教学过程：

一、推断鉴别

你知道吗日常生活中，经常用到的一些词语来装扮自己呢

说一说，形容人着装得体的词和穿着不得体的词。

二、告知你

一个人的仪表是很重要的，人是须要装扮自己的。

请读小故事，看你能读懂什么啊

三、训练策略

穿着要整齐大方。

调查干净整齐的人，他们穿了什么，并谈谈你的感受。

装扮要符合和身份和年龄。

四、反思体验

想一想，说一说，该怎样装扮自己

如何保持良好的心态，真正对自己的化装品的运用。

五、课后反思

第四课时喜怒哀乐说心情

教学目的：

培育学生相识心情限制心情。

使学生知道怎样做，才能限制自己的心情。教学重点：培育学生限制心情的方法

教学过程：一、推断鉴别

想一想，在下列情形中，你能找出代表心情的词语吗。

理解这些带有心情的词语的不同处和一样处。

二、告知你

一个人的往往能传达一个人的内心真实感受。

人的心情有多种，兴奋欢乐难过生气焦急胆怯 等。

人有各种心情才让我们感觉县生活的乐趣。

三、训练策略

擅长表达自己的真实心情当你在兴奋，欢乐，难过，胆怯等时，如何表现自己的心情，集体表演一下，同学互相评一评。

如何限制自己的心情。

四、反思体验

填一填，请学生读读。

向自己的父母问问，他们的心情有哪些

五、课后反思

第五课:做事为何爱分心

教学目的：

培育学生让留意力集中的方法。

使学生知道怎样做，才能让自己能正在把留意力集中在一起。

教学重点：

培育学生把留意力集中的方法

教学过程：一、推断鉴别

测一测，你的留意力集中到什么程度，请照实答复

为自己打分，并全班进展评价。

二、告知你学贵专注的故事

显微镜聚焦

留意使学问进入脑海的大门

留意力不集中，就好比大门紧闭。

三、训练策略

在教师的理解下，做自我吩咐。

运用记号，看书运用铅笔，边看边画出重点。3.去除环境中的分心因素。

四、反思体验

看一看，读数字答复问题。

读一读，我佩服的钻劲。

说一说，怎样把自己的留意力集中起来

五、课后反思

第六课：学会评价自己

教学目的：

培育学生正确评价自己的方法。

使学生知道怎样实话实说，做一名诚恳的孩子。

教学重点：

培育学生评价自己的方法

教学过程：

同学们，上节课我们学习了，如何把留意力集中，本节课，我们一起讨论在生活中，怎样评价自己的言行，怎样评价自己的举止。

一、推断鉴别

想一想，晓文、强强和晓燕三人，你觉得哪一个人对，同桌一起沟通沟通。

疏理自己的优点，把他写下来，说一说，我是一个什么样的人

二、告知你金无足赤的故事在我们的生活中，没有完人，没有无缺点的人，更没有全是优点的人，因此每个人都要看到自己的优点，自己的缺点，优点发扬，缺点改