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2019年甘肃省职业院校学生技能大赛
液压与气动系统装调与维护赛项规程
一、赛项名称
赛项编号:ZZ-2018017
赛项名称:液压与气动系统装调与维护
英语翻译:Hydraulicandpneumaticsystemadjustmentandmaintenance
赛项组别:中职组
赛项归属产业:加工制造业
二、竞赛目的
为了适应接轨国家职业教育改革实施方案,促进我省职业教育的快速发展,以相互学习、相互交流为目的,通过赛项促进高素质技能型人才的培养,满足产业急需“工匠型”人才;促进中职学校液压与气动课程教学内容与教学模式的改革,引领新技术的应用、实现以赛促教、以赛促改、以赛促变;同时也为即将举行的国赛选拔优秀选手,特举办本次技能大赛。
液压与气动系统装调与维护赛项根据液压气压系统的应用,主要考察选手的液压元件的使用、液压回路的分析、典型液压故障的诊断与排故方法、液压系统安装与调试、液压维修的基本技能、气动基本回路的分析与排故、气动基础知识、气动典型系统回路的分析、一般工业气动控制回路的设计与搭建、同时还考核选手的统筹计划能力、工作效率、安全意识、质量意识、节能环保意识和职业素养等。促进校企对接,创造协同创新环境,形成产业、学业、职业、专业的联动创新模式;通过大赛形成一批职业教育创新成果,培养一批优秀的双师型教学团队,展现职业教育风采。
赛项专家组根据中职教育教学的要求和特点设计了本赛项,搭建了比赛与教学一体化的竞技与交流平台,旨在引导中职院校液压与气动课程教学改革及相关专业人才培养模式改革、课程建设和考核评价方式的转变,推进以学生为主体的理实一体化教学实践,促进师资队伍专业能力和技术服务水平的提升,提高液压与气动课程教学改革及相关专业人才培养质量,切实解决技术技能型人才严重短缺的问题,提升液压与气动系统技术应用人才水平。
三、竞赛内容
赛项采用团体比赛方式进行,两名参赛选手互相配合,协作完成竞赛任务。各参赛队按照竞赛任务书的要求,大赛竞赛总时间为2小时,完成液压与气动系统的安装与调试(包括故障排除)、气动回路的设计优化、PLC程序编制、控制线路连接、整机运行等,各部分的时间由选手合理分配。各部分所占分值大小如下:
任务一液压与气动系统回路装调与故障排除(占分比例40%)
选择合适液压元件、气动元件、泵源及其它辅件,完成液压系统安装、调整系统参数及气动回路安装与调试,并排除故障,达到任务书规定的要求。
任务二液压与气动系统回路设计或优化(占分比例15%)
设计或优化液压与气动系统回路,实现任务书规定的功能。
任务三电气控制回路连接与排故(占分比例10%)
完成系统中线路连接或端接,并排除故障。
任务四控制系统PLC程序设计(占分比例15%)
根据系统工作过程、控制要求和保护要求,编写PLC控制程序,完成程序下载并调试运行。
任务五整机调试与运行(占分比例15%)
通电调试运行设备,并作记录,实现任务书中规定的功能。
任务六职业素养(占分比例5%)
从设备操作规范性、材料利用、工具使用、工位整洁、安全文明生产等方面进行考核。
四、竞赛方式
(一)竞赛采用个人赛方式,统计参赛人员的总成绩进行排序。
(二)竞赛队伍组成:每个参赛队只由1名比赛选手,参赛选手须为中等学校全日制2019年度在籍学生,性别不限,不得跨校,每个参赛队不超过2名指导教师。
(三)组织机构:在全省职业院校技能大赛组委会与执委会的指导下,在赛区组委会与执委会的领导下,由省职业中心牵头成立2019年全省职业院校技能大赛“液压与气动系统装调与维护”赛项执委会,下设赛项专家组、裁判组、监督组、仲裁组和组织保障工作组。
(四)竞赛采取多场次进行,由赛项执委会按照竞赛流程组织各领队参加公开抽签,确定各队参赛场次。参赛队按照抽签确定的参赛时段分批次进入比赛场地参赛。
(五)赛场的赛位统一编号,参赛队比赛前30分钟到赛项指定地点接受检录,进场前15分钟抽签决定赛位号,抽签结束后,随即按照抽取的赛位号进场,然后在对应的赛位上完成竞赛规定的工作任务。
(六)各参赛队分配数以省大赛执委会通知为准。
五、竞赛流程
(一)竞赛时间
各竞赛队在2个小时内,独立完成规定的所有竞赛任务。
(二)竞赛流程
竞赛日期由省职业院校技能大赛执委会及赛区执委会统一规定,竞赛预计安排3天,正式比赛1-2天,各参赛队必须按照组委会的要求参加开幕式和闭幕式(时间在报到时通知领队)。
表SEQ表\*ARABIC1竞赛流程安排
日期
时间
事项
地点
参加人员
3.22
8:00-12:00
裁判、仲裁、监督报到
住宿酒店
14:00-18:00
裁判培训
会议室
裁判长、全体裁判员、监督
9:30-15:00
参赛队报到
住宿酒店
参赛队
15:30-17:30
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