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【情商培养】关注早教情商培养

提及“情商”，很多人都不陌生。如今，不少早教机构都打出了以情商为噱头的课程，如某早教中心1440元的课程包括了嘉艺发展、情商启蒙、音乐探索、创意美术、动感思维训练、感统训练、cpm全脑开发等10次课程，其中大多数都与情商有关。而家长对此也很有兴趣，一两岁的孩子便被送去进行情商训练。

父母越来越重视情商

早教课程主要是亲子共同参与，通过预设的游戏锻炼孩子各方面的能力。如今，义乌参与早教的家庭越来越多，家长们也越来越重视。采访中，记者发现，家长们对早教的期待主要在开发孩子情商方面，而开发智力则不再是主要原因。

王女士是一名公民，她认为孩子们的智商需要发展，但孩子们应该在年轻的时候更多地关注自己的情商发展，比如音乐感、游戏协调和其他能力。这对孩子们将来会有很大帮助。陈女士觉得情商教育很重要，但她只是肤浅的理解，不知道如何在这方面给孩子们一个好的教育，所以她愿意花钱让孩子们试一试。

据了解，现在义乌还没有专门的情商培训中心。但部分早教机构早已经把情商启蒙开发列入早教的课程中，纷纷打出“在游戏中提高婴儿情商”等标语。也有家长认为，情商是很复杂的，很难通过一些什么课程去改变。专门对孩子进行情商教育是没有必要的，家长和

小孩

园学校进行适当引导就可以了。

更好的家长合作

记者注意到，0~3岁儿童的早教课程都需要家长陪伴。整个课堂中家长不是旁观者、陪同者的角色，而是参与者，他们要和孩子一起去玩、体验。有一些课程还是专门针对家长设置。“孩子情商有问题，主要是家长的情商有问题，如果家长不配合，即使对孩子进行情商教育，效果方面也会大打折扣。”一家早教机构胡老师说。

义乌市家庭教育中心的鲍晓梅认为，情商对孩子的成长非常重要。从日常案例中可以看出，如今儿童的智商通常没有什么差异，但在沟通和适应方面存在明显差异，这可以归因于情商的差异。在家庭教育中，父母对儿童的影响是最重要的。即使他们参加了一些课程，家长的作用也不容忽视。

早教环节中，家长参与性强，孩子往往也能感受到，这对他们情商的形成很有好处。随着年龄增加，家长的作用愈发明显。比如，孩子负面情绪较多，往往是因为家长没有正确认识孩子的这些情绪。孩子因为一些事情比较伤心，这时妈妈如果说“有什么大不了的”类似的话，孩子会觉得妈妈不理解他，觉得自己很委屈、不高兴，这时又多了负面情绪。若说“你对这个事情很伤心”类似的话，孩子的感觉会不一样，不但不会产生委屈的负面情绪，反而会觉得妈妈理解他。

因此，儿童情商的培养也是家长自我学习的过程。