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幼儿美工工作计划（3篇）

幼儿美工工作计划（精选3篇）

幼儿美工工作计划篇1

一、活动目标：

.培养幼儿相互合作。协调能力，并学会展示自己的作品。

.充分发挥自己的想象力，培养幼儿创新精神。

.在调色、染色的合作活动中，感受五彩缤纷的色彩，及相互合作的快乐。

.发展幼儿在美工活动中的探索和操作能力。

.培养幼儿按次序认真操作的良好习惯，通过自制与表演，体会成功的快乐。

.对身边的事物感兴趣，喜欢动手动脑解决问题

.能在操作探索中充分感知特点及简单构造，并进行制作。

.引导幼儿学习不同的手工操作材料的使用方法。

9.培养幼儿对手工活动的兴趣。

二、活动措施：

通道二：赋作画工具生命力点缀幼儿操作通道，让幼儿妙“笔”生辉在实践研究中在使用作画工具时，我们常以“魔术师的神笔”，“爱跳舞的油画棒”等说法，营造游戏情景引出作画材料。

在游戏情景中笔和手的动作，被赋予了生命力和主观意愿，幼儿觉得有趣，他们描绘的线条不再呆滞单调，而是变得灵动有个性。除笔之外我们还把棉签、粉笔、吸管、纸团、微型喷壶，棉花团等拿来作为幼儿绘画工具。根据绘画主题的不同，用渲染性的语言创设情景，让它们变成了仙女的魔杖等角色。幼儿觉得自自己手中拿着的是具有非一般性能的灵物，举手投足之间更新奇更放松。游戏情境让丰富多样的工具具有了生命力，让兴趣不着痕迹地牵引着孩子炫出多彩画面。

通道三：童趣化的语言润