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小学数学教学中学生数学思维能力培养的研究

一、数学思维能力的概念及重要性

数学思维能力是指学生运用数学知识解决问题的能力，包括分析、推理、创造、解决问题等。数学思维能力是数学学习的基本功，也是学生综合素质的重要组成部分。

培养学生的数学思维能力对其整个学习都具有重要的意义。数学思维能力的提高可以促进学生的数学学习兴趣，使他们更加愿意主动去探究和学习数学知识。数学思维能力的培养可以提高学生解决实际问题的能力，培养他们的综合运用能力。数学思维能力也是学生未来学习数学以及其他学科的基础，对学生的学习产生积极的影响。

二、小学数学教学中培养学生数学思维能力的方法

1.创设情境

在小学数学教学中，老师可以通过创设生活情境来引导学生进行数学思维能力的培养。在教学中老师可以讲述一些生活中的情境，让学生从中抽象出数学问题，并进行求解。通过这种方式，学生可以更好地理解数学知识，并且能够将数学知识应用到实际生活中去。

2.引导发现

在教学中，老师可以通过引导学生发现问题，自主探索解决问题的方法，培养学生的数学思维能力。通过这种方式，学生可以从实践中积累经验，提高解决问题的能力，并且对所学的数学知识有更深刻的理解。

3.提倡合作

在教学中，老师可以进行小组讨论、合作解决问题，让学生在合作中相互促进，共同探讨问题的解决方式，培养学生的团队协作精神。

4.强化问题意识

在教学中，老师可以通过设计有趣的问题，引发学生对问题的兴趣，并引导学生提出更深入的问题，开发学生对问题的思考意识和求解问题的能力。

四、小学数学教学中培养学生数学思维能力的效果分析

经过在小学数学教学中的数学思维能力的培养，学生的数学学习兴趣得到了提高，学生对数学的学习更加主动积极。在实际问题的解决中，学生能够更好地运用所学的数学知识，提高了解决问题的能力。在团队合作学习中，学生的团队精神得到了培养，学生能够更好地与同学沟通、合作，并且能够辩证思考问题，获得了更积极的学习成果。

五、小学数学教学中培养学生数学思维能力的建议

1.教师要灵活运用教学方法，多种方式创设情境，培养学生的数学思维能力。

2.教师要引导学生主动发现问题，激发学生的兴趣，培养学生解决问题的能力。

3.教师要积极倡导合作学习，进行小组讨论、合作解决问题，培养学生的团队合作精神。

4.教师要通过设计丰富多样的问题，激发学生对问题的热情，并引导学生发展问题意识和解决问题的能力。