二零二三年 优质公开课手指（上课）.pptx

;丰子恺;;例如，拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身。;按弦搔痒揿电铃

扳枪机拧螺丝解纽扣

研脂粉蘸药末;按弦搔痒揿电铃

扳枪机拧螺丝解纽扣

研脂粉蘸药末;五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。

然而，能力薄弱也无过于他们了。

在丝竹管弦上，他们的能力也不让于别人。;词趣;讨巧;讨巧;纽;易错字识记;易错字识记;我们每个人，都随时随地随身地带着十根手指，永不离身。;第一自然段

二至五然后分别写了

最后一自然段;我们每个人，都随时随地随身地带着十根手指，永不离身。一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。;大拇指;例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住。;讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁。给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。;默读三至五自然段：

用画出姿态

用画出性格

用画出作用;四人合作完成表格：

A概括食指姿态、性格、作用

B概括中指姿态、性格、作用

C概括小指姿态、性格、作用

D填表;手上的五指，我只觉得姿态与性格，有如上的差异，却无爱憎在其中。手指的全体，同人群的全体