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成人教育学10篇
内容提要:
•职业技能鉴定质量管理体系建设的探索与实践
•女儿当自强一一浅谈女校英语课堂的“因性施教
•浅谈如何激发学生的学习兴趣
•工作知识的含义及其向知识能力的转化生成
•中等职业学校模具教学课程研究
•浅议高职肉制品加工技术课程教学
•教学模式下引导学生行英语自主学习的思考
•电工学立体化教学手段应用分析与研究
•倡导全民阅读铺就走向书香的坦途
•机电专业省级实训基地建设的探索与实践
全文共26736字
职业技能鉴定质量管理体系建设的探索与实
践
文/陈国俊
摘要:加强质量管理体系研究,对于职业技能鉴定工作具有重要作用。本文就各级鉴
定机构在构建质量管理体系标准时容易出现的问题做出分析,阐明如何落实好质量管理体
系,使其在职业技能鉴定中更好地发挥作用。
关键词:质量管理体系标准质量管理体系
随着人社部《在部分职业技能鉴定机构中开展质量管理体系认证试点工作的》的
下发,现在各级鉴定机构都在根据《职业技能鉴定机构质量管理体系标准》(以下简称“体
系标准)开展质量管理体系认证工作。那么,如何贯彻“效益第一、质量第一”的原则,
按标准规定,结合自身特点,编制出适合自身的体系文件,就是大家要共同面对的问题。
一、构建质量管理体系时容易出现的问题
1.理解差距
部分鉴定机构在接触质量管理体系初期,认为自身已经建立了配套完整的规章制度及
各类记录表单,构建质量管理体系无非就是把原有的制度表格等变成一个“合订本”,没有
认识到体系文件的真正用途和价值在于传递信息、沟通意图、统一行动,并以此确保职业技
能鉴定的有效性。
2.策划差距
虽然鉴定机构的层次和规模各不相同,建立起来的体系文件却大同小异,文件多数存
在条理不清、逻辑混乱的现象。这是因为尽管体系标准的规定要求是统一的,但是满足标准
要求的途径、方式和方法不会完全一样。如果各鉴定机构在行体系文件编制时,只是简单
套用已有的文件或模板,一定会影响体系的正常建立和运行。
3.运作差距
当体系文件构建好之后,鉴定机构提供的服务还会出现与体系文件不相符的情况,主
要是因为目前各鉴定机构管理制度没有有效的制衡机制行监督。另外工作人员不能正确理
解和运用质量标准体系,导致内部控制形同虚设。
二、实现质量管理体系有效性的具体对策
1.加强对质量体系文件的理解
推行体系标准,是要求各级鉴定机构按照体系标准要求,结合自身实际建立质量管理
体系,并以文件化的形式,将管理程序化,构建一套完善的质量管理体系文件和记录,确保
任务清楚、目标明确、责任落实。鉴定机构要通过宣传、体系培训,使全体工作人员了解体
系,接受认证的意义和重要性,动员全员积极参与。
2.建立适当的质量管理体系文件
女儿当自强一一浅谈女校英语课堂的“因性施
教
【摘要】性别差异是学生差异性的一个重要体现。“因性施教”是“因材施教”必不
可少的维度之一。作为女子学校的英语教师,从贯彻女性教育思想入手,探讨在英语课堂中
如何贯彻“因性施教”,希望唤起广大教师对“因性施教”的重视,并将其广泛应用在课堂
教育教学当中。
关键词:英语课堂教学因性施教抗挫折教育
“圣人之道,粗精虽无二致,但其施教,则必因其材而笃焉”一一《论语•雍也》。
“因材施教语出于此。将这一理念贯彻教育生涯的始终。它也为后人广泛接受,经久不
衰。教育,必须要着眼学生,关注学生的心理特点、知识基础、认知习惯等多个方面。简言
之,即关注学生的差异性。性别,则是体现学生差异性的重要方面。尤其是对于单一性别班
级、单一性别学校,“因性施教必须要引起足够的重视。笔者正是来自一所女子职业学校,
想借此文浅谈在女校英语课堂中的“因性施教,权作抛砖引玉。
一、性别特征在女校课堂上的表现
性别特征在女校的课堂上表现得非常明显。女生在语言学习方面占有先天的优势。她
们有着良好的形象思维与记忆力,
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