学前教育专业大学生自我鉴定(精选12篇) .pdfVIP

学前教育专业大学生自我鉴定

自我鉴定是个人在一个时期对自己的学习或工作生活的自我总结，

它可以帮助我们了解自己的优点和缺点，因此，让我们写一份自我鉴

定吧。但是自我鉴定有什么要求呢？以下是小编整理的学前教育专业

大学生自我鉴定，仅供参考，希望能够帮助到大家。

学前教育专业大学生自我鉴定篇1

自从XX年年被山东理工大学成教学院学前教育专业录取后，充满

信心的我即以满腔的热情投入函授学习中。上课期间，我坚持不迟到、

不早退，勤做笔记，按时完成作业，有要事则向班主任请假。在单位

工作期间，我一边认真备课，一边把自己的本职工作做好！一边也不

忘理工大的任课教授的嘱咐。充分利用自己的闲暇时间，把学的理论

跟实际工作相联系，把函授时不能作具体解说的书本知识理解消化。

通过两年半的本科函授学习，本人在思想认识、业务认识、专业技能

等方面都有较大的提高，先概括如下：

（一）思想认识：本人在函授学习期间，认真学习了学院开设的

专业课，特别是对学院开设课程《教育学》、《心理学》的学习，使

我受益匪浅，本人明白了，合格的教师不仅关注学生的学习，更关注

学生的心里，塑造健康的人格跟培养乐观上进的心态是我们共同的目

标。

（二）业务认识：山东理工大学函授学院的授课老师业务精湛，

教学认真、负责，使本人在函授学习期间收获颇多，大大提高了业务

能力。使本人的业务大大提升，本人把所学理论运用到教学跟教育实

践中，效果效果相当不错。

（三）专业技能：本人是一名幼儿教师，在校我们学习了不光

《教育学》、《心理学》，还有《幼儿卫生与营养学》、《家庭教育

学》等，通过学习让我学会了很多，也学会了怎样处理突发事件。

短暂的两年半的学习过去了，我不仅学到了丰富的专业文化知识，

重温了快乐的大学生活，提高了教育教学能力，而且更加坚定自己的

追求，我将充分挖掘人生价值，发挥个人潜力，有效地服务于教育事

业，服务于社会。

学前教育专业大学生自我鉴定篇2

教育是一门很神圣、很纯洁的事业，当初选择这个专业的时候，

我也是跟循着自己的内心作出的选择。我喜欢教育事业，我也期待着

在这个岗位上去实现自我的价值，这是我一直想去做的事情，也是我

一直想要实现的目标。所以来到学前教育这个专业中，是我一直都非

常坚定的一件事情。这次就快要结束大学生活了，在此我也有颇多的

一些感受，希望在此将自己的大学生活好好鉴定一次。

做任何事情，首先有了热爱，其他的事情就轻松起来了。如果我

不喜欢这个专业的话，我可能会活的非常的痛苦。但是我喜欢这个专

业，所以我这几年的大学生活过得无比的充实，每一分钟都是一次享

受，每一次学习都是一次进步的机会。当我有了这一份热爱，我就拥

有了一个好的心态，更是为我自己的行动做好了基础工作，让我接下

来的道路也更加的顺畅无阻。这是我这几年大学里的一种状态，能够

认真的面对每一次学习，面对每一件事情，这为我个人的进步做好了

基础准备，才得以成就现在的我。

对于自己的这个专业而言，我是有足够的自信的，因为我首先非

常喜爱这个专业，其次我很享受学习的过程，因此我的成绩都是稳居

系里前三。我个人是比较勤苦好学的，平时大家都出去旅游和玩耍的

时候，我总是默默待在自习室，与学习为伴，与理想相依。我喜欢去

拓展自己的领域，当我在一个领域里趋近于成熟的时候，我就会开始

分析自己其他的一些优点，从而做出一个新的拓展。这样一步步的去

挖掘自己，去开发自己，是一件让我感到非常有动力的事情，在这过

程中，我可以一次次的去认识一个不同的自己，这让我感到非常的激

动，对未来的时光也充满了期待。

不管怎么说，这几年大学，我主要是专攻自己的专业，其次也参

与了很多的社会实践，丰富了自己的工作阅历，提高了不少的胆量。

这是一种进步，也是我现在迈向未来一种好的状态。虽然即将要和大

学说再见，但是对于这几年的学习，我无愧于心。我也愿意将来花上

更多的时间去塑造一个更加完美的自己。希望自己可以在这份事业上

达到一个更高的高度，不辜负自己长期的坚持，也不辜负这份事业所

赐予我的荣光。

学前教育专业大学生自我鉴定篇3

社会高速发展，而为了跟上社会的步伐，我参加并通过三年的函

授学习，本人在思想认识，业务知识，专业技能等方面都有较大的提

高。现自我鉴定如下：

专业技能：教学是一门科学，更是一门艺术，语文教学