对数函数及其性质导学案(1).doc

对数函数及其性质〔1〕

课前预习学案

一、预习目标

记住对数函数的定义;初步把握对数函数的图象与性质.

二、预习内容

1、对数函数的定义_______________________________________.

2、对数函数(a＞0,且a≠1)的图像和性质

研究函数和的图象；

请同学们完成x，y对应值表，并用描点法分别画出函数和的图象:

X

…

1

…

…

0

…

…

0

…

yx

y

x

O

O

观察发现:认真观察函数的图象填写下表：〔表一〕

图象特征

代数表述

图象位于y轴的________.

定义域为：

图象向上、向下呈_________趋势.

值域为：

图象自左向右呈___________趋势.

函数在(0,+∞)上是：

观察发现:认真观察函数的图象填写下表：〔表二〕

图象特征

代数表述

三、提出疑惑

课内探究学案

一.教学目标

1．知识技能：①理解对数函数的概念，熟悉对数函数的图象与性质;②掌握对数函数的性质.

2．过程与方法：引导学生结合图象，类比指数函数的性质，探索研究对数函数的性质.

3．情感、态度与价值观：

培养学生数形结合的思想以及分析推理的能力；培养学生严谨的科学态度.

二、教学重点和难点

重点：1、对数函数的定义、图象、性质。2、对数函数的性质的初步应用。

难点：对数函数的图像和性质的探究。

教学过程

活动一：1、你能说出指数函数的概念、图象、性质吗？

2.〔1〕看的例6，在t=log5730P中，在古遗址上生物体内碳14的含量P，与之相对应生物死亡年代t的值，完成下表：

P

0.5

0.3

0.01

t

〔2〕某种细胞分裂时，由1个分裂成2个，2个分裂成4个……，

如果要求这种细胞经过多少次分裂，大约可以得到细胞1万个，10万个……，不难发现：分裂次数y就是要得到的细胞个数x的函数,即；

3、你能归纳出这类函数的一般式吗？

活动二：归纳给出对数函数的概念

对数函数定义与指数函数类似，都是形式定义，注意区分，如：，都不是对数函数，而只能称其为对数型函数；对数函数对底数的限制，且．

你知道为什么和吗？

活动三：例1、求以下函数的定义域：

练习：,2，求以下函数的定义域：

活动四：1、你能用描点法画出和

2、从画出的图象中，你能发现解析式的区别在哪里？图象有什么不同和联系？

活动五：1、你知道以下函数：

图象吗？观察并答复有什么共同点和不同点？

2、你能思考并归纳出中，当

时，两种图象的特点吗？

对数函数(a＞0,且a≠1)的图像和性质：〔表三〕

0a1

a1

图象

x=1(1,0)O

x=1

(1,0)

O

y

x

(1,0)x=1Oyx

(1,0)

x=1

O

y

x

定义域

值域

性质

活动六：例2，比拟以下各组数中两个值的大小。

(1)(2)

(3)(4)

练习：p733比拟以下各题中的两个值的大小。

活动七：看谁能解答下题。

四、总结提升

※学习小结

1.对数函数的概念、图象和性质；2.求定义域；3.利用单调性比大小.

※知识拓展

对数函数凹凸性：函数，是任意两个正实数.

当时，；

当时，.

学习评价

※自我评价你完本钱节导学案的情况为〔〕.

A.很好B.较好C.一般D.较差

※当堂检测〔时量：5分钟总分值：10分〕计分：

1.当a1时，在同一坐标系中，函数与的图象是〔〕.

2.函数的值域为〔〕.

A.B.

C.D.

3.不等式的解集是〔〕.

A.B.

B.D.

4.比大小：

〔1〕log67log76；〔2〕log31.5log20.8.

5.函数的定义域是.

五．作业课时作业21