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幼儿园大班教案《钱币换算》

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幼儿园大班教案《钱币换算》

活动目标

1、引导幼儿进行交流，了解1角、2角、5角、1元人民币的

一般特征。

2、引导幼儿了解1元=10角的人民币兑换关系，并能够在玩耍

中运用，鼓励幼儿在生活中运用所学的学问。

3、发展幼儿的观察力、空间想象能力。

4、引发幼儿学习的兴趣。

活动预备

1、.课件-认识人民币

2、1角、2角、5角、1元人民币若干，标明价格（1角~5

角）的玩具9篮，玩耍币每个幼儿一套。

活动过程

一、引导幼儿专心观察人民币并进行交流，发觉不同面额人民币的特

征。

1.先来看看1元的人民币，你发觉了什么？

小结：1元纸币上的风景图案是杭州西湖；1元的硬币是银白色的，

有牡丹花或菊花图案。

2.再来看看5角的人民币，你发觉了什么？

小结：5角纸币上的人物图案是侗族和苗族的阿姨；5角的硬币

1

是黄色的，有梅花图案。

3.再来看看2角的人民币，你发觉了什么？

小结：2角纸币上的人物图案是彝族和朝鲜族的阿姨；2角的没

有硬币。

4.最终看看1角的人民币，你发觉了什么？

小结：1角纸币上的人物图案是高山族和汉族的叔叔；1角的硬币

也是银白色的，

比1元的小些、轻些，上面有水仙花或菊花图案。

二、引导幼儿了解人民币的兑换关系。

提问，幼儿依据问题操作玩耍币，说说操作的结果：

1.假如用1角的去换2角的，怎么换呢？（2角=2个1角）

B、假如用1角、2角的去换5角的，可以怎么换？

2.小朋友知道1元等于多少角呢？（1=10角）D、假如用

1角、2角、5角的去换1元的，可以怎么换呢？

3.鼓励幼儿用多种方法进行兑换练习，幼儿说出一种方法，老师就

请全班小朋友都来操作练习一下。

三、做买卖玩具的玩耍，引导幼儿运用人民币兑换的学问。

1.指定9个小朋友当售货员，就在每个小组卖玩具；其他幼儿当

顾客，先把椅子搬到墙边，

再去买自己喜爱的玩具。

2.老师鼓励幼儿去买价格不同的玩具，并提示幼儿付钱时要算一算

帐。

2

3.在玩耍过程中，老师不断地巡视，观察幼儿是否能够正确运用所

学的兑换学问。

四、玩耍结束，小结玩耍的情况。

1.先请个别幼儿说说买了什么，用了多少钱？

2.老师小结玩耍的情况，指出优点和存在的问题。

3.结束语：今天我们做了买玩具的玩耍，以后小朋友和家长去买东

西的时候，就要动动脑筋算算帐了。

我们学到的学问要会运用才是真的学会了。

小百科：钱币是春秋战国时期的金属铸币之一，由铲形工具钱演

化而来。有银质的，多数为青铜的，后代专指铜铸币。原始的钱币与

工具钱同样子，后来慢慢脱离，具有自己的特点。

【幼儿园大班教案《钱币换算》】

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