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最新道德与法治中考九年级初三总复习计划

九年级道德与法治教学计划

一、学生分析

有很多学生学习缺乏主动性、学习习惯比较差，需要老师的监督。

具体有以下几点：1、本届学生的优秀率、合格率较低。2、学生对课

本基础知识掌握不够扎实，应用课本知识解答问题的能力有待加强。3、

学生全面分析问题的能力较差，不能用所学知识点综合全面的回答，

得不全分。

二、复习目标

本学期道德与法治复习，主要任务就是备战中考、冲刺中考。对

于教学来讲就是要做好最后的复习准备工作。为使本校道德与法治的

复习有针对性、目的性、做到科学合理、切实可行，真正对学生起到

指导性的作用，为中考打下基础。制定计划，实施教学，系统复习，

使每一位学生在第一轮复习中夯实基础，在第二轮的复习中融技巧、

方法、思想于一体，获得最适合自己发展的解决问题能力和创新意识。

在第三轮的专题和时事政治复习中掌握时政题的答法。最后，做好辅

导，确保2019年中考道德与法治取得好的成绩。

三、复习范围

重点初二道德与法治上下册及初三道德与法治上下册。

四、复习步骤

结合本校实际，在总复习阶段采用“三轮复习法”：

第一轮：构建知识体系，夯实基础知识。(这一轮复习预计在3月

底结束)

目的：反复落实基础知识，先概念后原理，学会整理知识，查漏

补缺，认真钻研考点，在练中发现问题，不留知识疑点，达到“准、

全、牢、熟”，把知识梳理一遍。因此，复习时首先要夯实基础知识。

先按照中考考点的顺序构建完整的知识体系，这样，才能使所学的知

识脉络清晰、全面，有利于同学们把握知识之间的内在联系。考试中

同学们就可以比较容易地运用这些知识多角度思考问题、解答问题。

措施和方法：由于系统复习的时间较短，因此要提高课堂效率，

指导学生合理利用课余时间加强复习巩固。对此教师所要做的工作是，

抓住基础知识点，重点基础知识突出复习。第一轮的复习不应该是知

识的简单重复，既要有知识的系统化，又要突出重点。重点知识是复

习的主体部分，在复习过程中要放在突出的位置，其他知识点也不能

遗漏。根据我校只有教材和中考指导资料的实际，我们采取知识结构

提纲与课堂练习相结合的措施，根据提纲熟悉本课知识点，并完成相

应练习，此段练习设计相对较基础，以提高学生兴趣。课堂复习时，

请学生列出提纲，师生共同把知识点连成线。课堂练习中，我们选择

一些针对性强、并有一定梯度的题目，在练习中进一步巩固基础。在

课堂练习的讲解中，强调审题和答题方法。审题时注意关键词并多角

度思考，答题时注意使用政治语言和政治观点，并注意答题的逻辑性

和准确性。利用课余时间注重对不同层次学生辅导，全面了解学生的

基本情况，体现“以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线”，

“及时反馈矫正”和“因材施教，分类推进”的原则，紧紧围绕教材，

精心选题，兼顾上、中、差的学生。通过提问，了解学生知识记忆的

情况和欠缺的地方，调动绝大多数同学的积极性。对学生没有准确理

解或有模糊不清的知识点，进行透彻地讲解，帮助学生理解记忆。

第二轮：拓展提升。研读“课标”，狠抓重点考点，专题综合复

习（这一轮复习将在5月底完成）

道德与法治《课程标准》是中考命题的依据。因此，我们要仔细

研读，把握能力要求，构筑完整丰满的知识框架图，真正做到心中有

数。另外要十分关注与自身实际和社会实际紧密相关的考点内容，要

多动脑筋想想它“是什么”，“为什么”，“怎么办”，复习要有一

定的深度和广度，如要将初一、初二和初三的相关知识结合起来综合

复习。这一轮就是“专题复习”。教会学生将社会热点问题与所学的

知识点紧密联系。即用所学知识解决实际问题。在这一段时间里，主

要是提高学生的分析能力，指导学生学以致用。教师主要是教给学生

方法，包括分析材料的方法、思考问题的方法和解题的方法。选取时

政热点问题，就是要及时掌握国内外重大时事政治及本地区热门话题，

分门别类进行训练，并要和课本的有关内容联系起来训练，注意理论

联系实际。务必确保所有参加中考的学生不在时事政治题中丢分。

暂时拟如下专题：

（1）重大会议

（2）关注民族地区发展学习民族