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运用几何画板辅助高中数学教学的研究的开题报告

一、研究背景及意义

几何画板是一种辅助几何学习的工具，通过可视化的方式可以加深学生对几何问题的理解与记忆。随着科技的不断进步，几何画板逐渐成为与黑板、投影仪等同样重要的教学工具。然而，目前在高中数学课堂中，几何画板并没有得到充分的应用。有些老师没有时间研究其使用方法，有些老师认为教学效果并没有得到明显的提升。因此，本研究旨在探究几何画板在高中数学教学中的应用方法，帮助教师更好地利用几何画板提升学生学习效果与兴趣。

二、研究目的与问题

研究目的：

1.探究几何画板在高中数学教学中的应用方法；

2.分析几何画板对高中数学学生学习情况的影响；

3.提供教师教学中使用几何画板的有效方式。

研究问题：

1.如何在高中数学教学中合理使用几何画板；

2.几何画板是否可以提升高中数学学生的学习兴趣；

3.几何画板是否可以提高高中数学学生的学习效果。

三、研究方法与步骤

研究方法：

1.文献综述法。通过查阅相关文献资料，了解几何画板在高中数学教学中的应用情况和影响因素。

2.实验法。在高中数学教学实践中开展几何画板的教学应用实验，探究其对学生学习情况的影响。

3.调查问卷法。通过问卷调查的形式，探究学生对几何画板应用的态度和看法，进而评估几何画板在提升学生兴趣和学习效果方面的效果。

研究步骤：

1.文献综述：查阅相关文献资料，了解几何画板在高中数学教学中的应用情况和影响因素。

2.实验设计：结合课程特点和实验目的，设计针对性强的实验环节，进行教学实验研究。

3.实验实施：根据实验设计，实施教学实验，记录学生学习数据和思路，以便后期分析数据。

4.数据分析：结合实验数据和问卷调查数据，进行统计分析和综合评价。

5.撰写研究报告：撰写高中数学教学中几何画板的应用方法及效果研究报告，总结研究成果和体会，提出后续研究建议。

四、预期成果

1.探究几何画板的应用方法，提高教师教学效果；

2.评估几何画板对学生学习兴趣和学习效果的影响；

3.提出高中数学教学中几何画板应用的有效方法。