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中国大学人文精神及其社会价值研究——历史与比较的视角的开题报告
一、选题的背景与意义
人文精神是以人为本的思想，是中国古代文化的一大优良传统。随着时代的变迁、社会的发展，人们对于大学人文精神的定义和要求也在不断改变。在新时代，对于大学人文精神的需求更为迫切，这也将对人文学科的发展和大学教育的未来产生重要影响。因此，探究中国大学人文精神及其社会价值的研究显得至关重要。同时，历史与比较的视角也是探究大学人文精神的有效方法，可以从宏观角度考察大学人文精神的变迁和特征，为我们提供更为全面的认识。
二、选题的研究现状与问题
现阶段，国内外学者对大学人文精神的研究已经有了广泛的探索和讨论，但是，在历史与比较的视角下，对于中国大学人文精神及其社会价值的深入研究还有相关研究空缺。
在研究中，需要解决以下问题：
1.中国大学人文精神的内涵和特征。
2.中国大学人文精神的历史演变和趋势。
3.与其他国家大学人文精神的比较，彰显中国大学人文精神之独特。
4.中国大学人文精神对现代大学教育的价值与贡献。
三、选题的研究思路与方法
本研究将采取历史与比较的视角，通过文献调研、实地考察等方式，全面探讨中国大学人文精神及其社会价值，具体实施方法如下：
1.分析中国古代大学教育中的人文精神内涵和特征。
2.探析中国大学人文精神的历史演变和趋势。
3.与国外大学人文精神进行比较，彰显中国大学人文精神之独特。
4.阐释中国大学人文精神对现代大学教育的价值与贡献。
四、选题的预期目标
通过研究，期望可以达到以下目标：
1.对中国大学人文精神有更深入的认识，为大学教育的发展提供理论支撑。
2.探究大学人文精神的发展规律和历史演变，为大学教育的改革提供启示。
3.增强中国大学人文精神的自信心和民族自豪感。
4.能够为推动中国大学教育国际化，提高全球视野和竞争力做出贡献。
五、选题的可行性分析
本研究选题合理、意义明显，在研究方法上，我采用文献调研、实地考察等多种方式进行研究，确保了研究数据的可靠性和准确性。同时，选题的实施还需要资金、时间、人力等资源保障，但这些都是可以解决的。因此，本选题具有较大的可行性。
六、结语
本次开题报告旨在对中国大学人文精神及其社会价值研究——历史与比较的视角进行简要介绍和阐述。在后续研究过程中，我将对该选题进行更深入的探讨和考察，以期为大学人文精神发展和大学教育改革提供有益的思路和建议。
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