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初中七年级数学《整式的加减》教案⼤全

整式的加减是承续有理数的加减、乘、除、乘⽅的运算，进⾏整式⽅程的⼀系列运算，是学⽣从⼩

学进⼊初中含有字母运算的变化。接下来是⼩编为⼤家整理的初中七年级数学《整式的加减》教案⼤全，希

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初中七年级数学《整式的加减》教案⼤全⼀

教学⽬标：

1.理解同类项的概念，在具体情景中认识同类项.

2.初步体会数学与⼈类⽣活的密切联系.

教学重点：理解同类项的概念.

教学难点：根据同类项的概念在多项式中找同类项.

教学过程：

⼀、复习引⼊

1.创设问题情境

(1)5个⼈+8个⼈=;?

(2)5只⽺+8只⽺=;?

(3)5个⼈+8只⽺=.?

2.观察下列各单项式，把你认为类型相同的式⼦归为⼀类.

8x2y，-mn2，5a，-x2y，7mn2，，9a，-，0，0.4mn2，，2xy2.

由学⽣⼩组讨论后，按不同标准进⾏多种分类，教师巡视后把不同的分类⽅法投影显⽰出来.

要求学⽣观察归为⼀类的式⼦，思考它们有什么共同的特征?

请学⽣说出各⾃的分类标准，并且肯定每⼀位学⽣按不同标准进⾏的分类.

⼆、讲授新课

1.同类项的定义：

我们常常把具有相同特征的事物归为⼀类.8x2y与-x2y可以归为⼀类，2xy2与-可以归为⼀类，-

mn2、7mn2与0.4mn2可以归为⼀类，5a与9a可以归为⼀类，还有、0与也可以归为⼀类.8x2y与-x2y只有系

数不同，各⾃所含的字母都是x、y，并且x的指数都是2，y的指数都是1;同样地，2xy2与-也只有系数不同，

各⾃所含的字母都是x、y，并且x的指数都是1，y的指数都是2.

像这样，所含字母相同，并且相同字母的指数也分别相等的项叫做同类项.另外，所有的常数项都是

同类项.⽐如，前⾯提到的、0与也是同类项.

2.例题：

【例1】判断下列说法是否正确，正确地在括号内打“√”，错误的打“×”.

(1)3x与3mx是同类项.()

(2)2ab与-5ab是同类项.()

(3)3x2y与-yx2是同类项.()

(4)5ab2与-2ab2c是同类项.()

(5)23与32是同类项.()

【例2】指出下列多项式中的同类项：

(1)3x-2y+1+3y-2x-5;

(2)3x2y-2xy2+xy2-yx2.

【例3】k取何值时，3xky与-x2y是同类项?

【例4】若把(s+t)、(s-t)分别看作⼀个整体，指出下⾯式⼦中的同类项.

(1)(s+t)-(s-t)-(s+t)+(s-t);

(2)2(s-t)+3(s-t)2-5(s-t)-8(s-t)2+s-t.

3.课堂练习：请写出2ab2c3的⼀个同类项.你能写出多少个?它本⾝是⾃⼰的同类项吗?

三、课时⼩结

1.理解同类项的概念，会在多项式中找出同类项，会写出⼀个单项式的同类项，会判断⼏个单项式

是否是同类项.

2.这堂课运⽤到分类思想和整体思想等数学思想⽅法.

3.学习同类项的⽤途是为了简化多项式，为下⼀课的合并同类项打下基础.

四、课堂作业

若2amb2m+3n与a2n-3b8的和仍是⼀个单项式，则m与n的值分别是.?

第2课时合并同类项

教学⽬的：

1.理解合并同类项的概念，掌握合并同类项的法则.

2.渗透分类和类⽐的思想⽅法.

教学重点：正确合并同类项.

教学难点：找出同类项并正确地合并.

教学过程：

⼀、复习引⼊

为了搞好班会活动，李明和张强去购买⼀些⽔笔和软⾯抄作为奖品.他们⾸先购买了15本软⾯抄和20

⽀⽔笔，经过预算，发现这么多奖品不够⽤，然后他们⼜去购买了6本软⾯抄和5⽀⽔笔.问：

1.他们两次共买了多少本软⾯抄和多少⽀⽔笔?

2.若设软⾯抄的单价为每本x元，⽔笔的单价为每⽀y元，则这次活动他们⽀出的总⾦额是多少元?

⼆、讲授新课

1.合并同类项的定义：

(学⽣讨论问题2)可根据购买的时间