苏教版小学五年级下册语文第一单元作文教学设计习作1教案.pdfVIP

苏教版小学五年级下册语文第一单元作文教学“突然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，它在前边跑着，后边

设计习作1教案似乎还随着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知跑到哪里去了，大

狗也不见了。接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模

一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇定地蹲着。可是一转

苏教版小学五年级下册语文第一单元作文教学设计习作1

眼就变了。再也找不着了。”那个地址的火烧云是在不断转变着

教案

的，咱们似乎看到“大狗”、“几条小狗”、“石头狮子”，一转眼

大自然的景色是漂亮的，春天的晚霞更是漂亮非常。咱们若

又什么都不见了。描述火烧云色彩的转变：这地址的火烧云转变

是能把这美景写下来，让他人一路分享，那该多好啊！

极多，天空中一会儿红彤彤的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半

那么，如何把自己观看到的自然现象写下来呢？

百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说

一、确信对象，认真观看。

也说不出来、见也没见过的颜色。作者在描述火烧云的色彩：“红

大自然中的自然现象形形色色，千姿百态。如早霞晚霞，月

彤彤”、“半紫半黄”、“半灰半百合色”、“葡萄灰”“梨黄”、“茄

圆月缺，春风春雨，雾起雾散……任何一种自然现象皆可入文。

子紫”、“说也说不出来、见也没见过的颜色”。这些色彩真可谓

咱们在习作前，第一要确信对象。决定写的时候，还要认真观看。

五彩缤纷。

只有观看得认真才能把景象写得真实，给人以身临其境的感觉。

三、依照特点，合理想象。

缺少观看的习作往往是空洞无物的。那么咱们又如何进行观看呢？

同窗们描述景物时，还要依照景物的特点展开丰硕的想象，

从观看的时刻来看，需要持续观看，切不可观看一次了事；从观

把景物写生动，从而用景物更好表达自己的思想情感。要适当运

看的重点来看，要立足于现象的“转变”，如观看下雪，下雪前、

用拟人、比喻等多种修辞手法，把景物写得具体、形象，如此才

下雪时、下雪后，给人的感觉明显不同；从观看方式来看，要做

能深深地感染读者。例文《二八月，看巧云》中，作者把云比作

到“眼到、手到、心到”，用眼观看，用手记录，用心联想。

“巍峨挺拔的云山”、“露出海面的、覆盖着皑皑白雪的岛屿”、

二、抓住特点，展现形态。

“鱼鳞”，惟妙惟肖，引人入胜，在咱们的脑海中形成了言与物

自然景色老是沉静的，但又在不断地运动与转变当中。写景

的统一，使咱们印象深刻。固然，好多自然现象是交织在一路的，

时既要注意静态的景，又要擅长看出景中的动态，做到静中有动，

比如风雨雷电就混杂了好几个现象，因此咱们应该突出重点，抓

动中有静，动静结合。比如《火烧云》中描述火烧云的形态转变：

住