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正比例和反比例

第2课时

复习内容

教科书第12册第94页“整理与反思”和95-96页的“练习与实践”5-10。

知识要点

正比例和反比例的区别与联系：

相同点

相同点

正比例

两种相关联的

量

反比例

不同点

特征

两种量中相对应的两个数的比的比值（也就是商）一定

两种量中相对应的两个数

的积一定

关系式

y

x=k(一定)x×y=k(一定)

与老教材相比，新教材进一步加强正、反比例的概念教学，突出正比例关系的图像及简单应用，重视正、反比例与现实生活的联系，淡化脱离现实背景判断比例关系，不安排应用正、反比例关系解决实际问题。

图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。

图上距离：实际距离=比例 尺或=比例尺

教学目标

进一步认识成正比例和反比例的量，掌握两种量是否成比例、成什么比例的思考方法。

通过掌握判断两种相关联的量是否成正比例或反比例的方法，提高分析、判断的能力。

进一步体会比和比例知识的应用价值，感受不同领域的数学内容之间的密切联系。认识成正比例和反比例的量，感受正、反比例是描述数量关系及其变化规律的又一种有效的数学模型。

教学建议

复习正比例和反比例，重点是它们的意义。教材让学生回忆判断两种量是否成正比例或反比例的方法，重温正比例关系的特征是两种相关联变量的商保持一定，反比例关系的特征是两种相关联变量的积保持一定。再通过第7